Descripción
Las dificultades de aprendizaje escolar
Resumen del libro
Esta obra ofrece una visión interdisciplinar e integrada sobre el tratamiento de las dificultades de aprendizaje en el ámbito escolar. Dirigida a docentes, psicopedagogos, logopedas y familias, presenta principios y procedimientos sustentados en una base empírica para promover la educación en y para la diversidad. El libro se estructura en tres partes que abordan desde los conceptos fundamentales y la evaluación hasta los procesos de desarrollo y las tareas académicas básicas, proporcionando herramientas prácticas para la toma de decisiones educativas.
¿De qué trata?
El libro se organiza en tres grandes bloques que guían al lector a través de un recorrido completo por las dificultades de aprendizaje escolar. En la primera parte, se realiza un análisis crítico de los conceptos fundamentales, los escenarios educativos y las decisiones sobre la evaluación, ofreciendo una base teórica sólida. La segunda parte se centra en las decisiones desde la perspectiva del desarrollo, abordando los procesos básicos para el aprendizaje, la relación entre el lenguaje y las dificultades de aprendizaje, y la dimensión afectiva y motivacional del alumnado. Finalmente, la tercera parte profundiza en la toma de decisiones relacionadas con las tareas académicas básicas: lectoescritura, grafía y cálculo matemático, proporcionando estrategias concretas para la intervención educativa.
Temas principales
- Evaluación y diagnóstico de las dificultades de aprendizaje
- Procesos básicos para el aprendizaje y su desarrollo
- Lenguaje y su relación con las dificultades de aprendizaje
- Dimensión afectiva y motivacional en el alumnado
- Intervención en lectoescritura, grafía y cálculo matemático
- Educación inclusiva y atención a la diversidad
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a un público amplio y diverso, incluyendo profesores de educación ordinaria y especial, psicopedagogos, logopedas y padres interesados en comprender y abordar las dificultades de aprendizaje desde una perspectiva informada y práctica. Resulta especialmente útil para profesionales que buscan estrategias basadas en la evidencia para la intervención educativa.
Qué aporta este libro
- Un enfoque interdisciplinar que integra diferentes perspectivas sobre las dificultades de aprendizaje
- Herramientas prácticas para la evaluación y la toma de decisiones educativas
- Estrategias concretas para la intervención en lectoescritura, grafía y cálculo
- Una visión crítica y actualizada de los conceptos fundamentales en psicopedagogía
- Recursos para promover la educación inclusiva y la atención a la diversidad
Ficha técnica
- Autor: RIGO
- Editorial: Ars Medica
- Idioma: Español
- Tema: Psicología de la educación
- Colección: Psicopedagogía
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2005
- Número de páginas: 304
- Dimensiones: 240 x 170 mm
- Peso: 594 g
Valoración editorial
Este primer volumen de la Colección Psicopedagogía se presenta como una obra de referencia para quienes buscan un enfoque riguroso y aplicado de las dificultades de aprendizaje. Su estructura clara y su base empírica lo convierten en un recurso valioso tanto para la formación inicial como para la práctica profesional. La combinación de teoría y estrategias concretas lo hace especialmente útil para docentes y especialistas que trabajan en contextos educativos diversos.