Descripción
Guía de recursos educativos para personas con enfermedades neuro-musculares
Resumen del libro
Esta guía ofrece un compendio práctico y actualizado sobre las posibilidades de integración escolar de niños y niñas con enfermedades neuromusculares. Dirigida a profesionales educativos, familias y estudiantes afectados, la obra recoge la legislación vigente, las modalidades de escolarización y los recursos disponibles, tanto humanos como materiales, para garantizar una participación activa en el proceso educativo. Un manual de referencia para entender y abordar la atención a la diversidad en el aula.
¿De qué trata?
La obra se estructura en tres bloques fundamentales. En primer lugar, analiza el marco legal actual de la atención a la diversidad en España, detallando las modalidades de escolarización y las vías de acceso a la educación para alumnos con enfermedades neuromusculares. A continuación, presenta un inventario de recursos para la integración escolar, incluyendo el papel de los profesionales de apoyo, los productos de apoyo técnico y las medidas de accesibilidad. Finalmente, describe las características específicas de estos niños y sus necesidades educativas, ofreciendo pautas concretas para fomentar su participación activa y destacando la labor del terapeuta ocupacional en el ámbito escolar.
Temas principales
- Atención a la diversidad y marco legal educativo
- Modalidades de escolarización para alumnos con necesidades especiales
- Recursos humanos, productos de apoyo y accesibilidad en el entorno escolar
- Características y necesidades educativas de niños con enfermedades neuromusculares
- Rol del terapeuta ocupacional en la integración escolar
¿Para quién está recomendado?
Está recomendado para profesionales del ámbito educativo (docentes, orientadores, equipos de apoyo), terapeutas ocupacionales, padres y madres de niños con enfermedades neuromusculares, así como para estudiantes y personas afectadas que deseen conocer los recursos y derechos disponibles para una escolarización inclusiva.
Qué aporta este libro
- Un conocimiento claro del marco legal y las opciones de escolarización existentes.
- Una guía práctica de los recursos humanos y materiales disponibles para la integración.
- Pautas concretas para fomentar la participación activa del alumno en el aula.
- Una visión especializada sobre el papel del terapeuta ocupacional en el contexto escolar.
Ficha técnica
- Autor: POUSADA GARCIA, THAIS; CRUCES ESTEVEZ, RA
- Editorial: Universidade da Coruña, Servizo de Publicacions
- Idioma: Español
- Tema: ENSEÑANZA DE ALUMNOS CON DISCAPACIDADES FISICAS, HACER FRENTE A LA DISCAPACIDAD
- Colección: MONOGRAFIAS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2014
- Número de páginas: 102
- Peso: 252 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de consulta útil y bien estructurada que cubre un vacío informativo relevante para la comunidad educativa y las familias. Su enfoque práctico, combinado con el respaldo legal y la descripción de recursos concretos, la convierte en una herramienta valiosa para quienes buscan orientación sobre la integración escolar de niños con enfermedades neuromusculares. Especialmente recomendable por su claridad y por abordar el papel del terapeuta ocupacional, un aspecto poco tratado en guías similares.