Descripción
Estudio sobre competencias específicas en las enseñanzas tecnológicas de la UDC
Resumen del libro
Esta obra analiza en profundidad las competencias específicas que deben adquirir los estudiantes de las enseñanzas tecnológicas en la Universidad de la Coruña. La autora, María Jesús Freire Seoane, ofrece un estudio riguroso y detallado que identifica las habilidades y conocimientos clave para la formación de futuros profesionales en el ámbito técnico. El libro se presenta como una herramienta esencial para docentes, investigadores y responsables académicos interesados en la mejora de la calidad educativa y la adecuación de los planes de estudio a las demandas del mercado laboral.
¿De qué trata?
El estudio se centra en la identificación y análisis de las competencias específicas dentro de las titulaciones tecnológicas de la UDC. A través de una metodología de investigación aplicada, la obra examina cómo estas competencias se integran en los currículos académicos y cómo contribuyen a la formación integral del alumnado. Se abordan aspectos como la definición de perfiles profesionales, la evaluación de resultados de aprendizaje y la vinculación entre la teoría universitaria y la práctica profesional. El texto ofrece una visión crítica y propositiva sobre la necesidad de actualizar las enseñanzas tecnológicas para responder a los retos de la sociedad actual.
Temas principales
- Definición y clasificación de competencias específicas en ingeniería y tecnología.
- Análisis de los planes de estudio de las titulaciones tecnológicas de la UDC.
- Relación entre formación universitaria y competencias demandadas por el sector productivo.
- Metodologías de evaluación de competencias en educación superior.
- Propuestas de mejora para la adaptación curricular en el ámbito tecnológico.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes universitarios, investigadores en ciencias de la educación, gestores académicos y responsables de la planificación curricular en escuelas de ingeniería y tecnología. También resulta de gran utilidad para estudiantes de posgrado interesados en la innovación educativa y para profesionales del ámbito de la formación técnica que busquen comprender cómo se estructuran y evalúan las competencias en la enseñanza superior.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado y contextualizado de las competencias específicas en el ámbito tecnológico.
- Una base sólida para la reflexión sobre la calidad y pertinencia de los planes de estudio.
- Herramientas conceptuales para la evaluación y diseño de programas formativos.
- Una perspectiva aplicada que conecta la teoría educativa con las necesidades del entorno laboral.
- Un recurso de referencia para la mejora continua de la docencia en ingeniería.
Ficha técnica
- Autor: Freire Seoane; María Jesús
- Editorial: Universidade da Coruña. Consello Social
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION SUPERIOR Y CONTINUA, EDUCACION TERCIARIA
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2011
- Número de páginas: 127
- Dimensiones: 296.0 x 210.0
- Peso: 478.0
Valoración editorial
Se trata de una obra de carácter académico y especializado, que ofrece una contribución significativa al debate sobre las competencias en la educación superior tecnológica. Su enfoque metódico y su vinculación con un caso concreto (la UDC) la convierten en un documento de interés para quienes participan en la planificación y evaluación de titulaciones técnicas. Aunque su alcance es local, las reflexiones y conclusiones pueden extrapolarse a otros contextos universitarios con características similares.