Descripción
La educación de la mujer a comienzos del siglo XX
Resumen del libro
Esta obra de Ángeles Ezama Gil reconstruye el funcionamiento del Centro Iberoamericano de Cultura Popular Femenina y Escuela de Madres de Familia entre 1906 y 1926, una iniciativa filantrópica laica clave en la educación de la mujer en España. El libro analiza cómo esta institución contribuyó a cubrir las lagunas formativas femeninas de la época, ofreciendo una visión detallada de sus métodos, contenidos y su impacto social. Una investigación rigurosa que ilumina un capítulo fundamental y a menudo olvidado de la historia educativa española.
¿De qué trata?
La obra se adentra en la historia de la educación femenina en España durante las primeras décadas del siglo XX, un periodo de profundos cambios sociales y culturales. A través del estudio de caso del Centro Iberoamericano de Cultura Popular Femenina y Escuela de Madres de Familia, la autora desvela cómo una institución laica y filantrópica abordó la formación integral de la mujer. Se examinan sus programas educativos, el perfil de las alumnas, el cuerpo docente y los objetivos que perseguía, que iban más allá de la mera instrucción para buscar una capacitación práctica y una elevación cultural. El libro ofrece así una reconstrucción histórica que permite comprender las aspiraciones, los obstáculos y los logros de la educación femenina en un contexto de transformación hacia la modernidad.
Temas principales
- Historia de la educación femenina en España (1906-1926).
- El papel de las instituciones filantrópicas laicas en la formación de la mujer.
- Análisis del modelo educativo del Centro Iberoamericano de Cultura Popular Femenina.
- La Escuela de Madres de Familia como instrumento de capacitación social y doméstica.
- Evolución del pensamiento pedagógico y social en la España de principios del siglo XX.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, estudiantes y profesionales del ámbito de la historia de la educación, la pedagogía y los estudios de género. También resultará de gran interés para historiadores sociales y culturales, así como para cualquier lector interesado en conocer los orígenes y el desarrollo de la educación femenina en la España contemporánea.
Qué aporta este libro
- Una investigación detallada y documentada sobre una institución educativa femenina pionera y poco conocida.
- Comprensión de las estrategias y los debates en torno a la educación de la mujer en un periodo clave de la historia de España.
- Una perspectiva que combina el análisis histórico con la reflexión sobre el papel social de la mujer y su acceso al conocimiento.
- Material de referencia para contextualizar la evolución de la pedagogía y las políticas educativas de género.
Ficha técnica
- Autor: Ezama Gil; Ángeles
- Editorial: UMA Editorial
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: ATENEA
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2017
- Número de páginas: 189
- Dimensiones: 20.0 cm x 12.0 cm
- Peso: 208.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de carácter académico que cubre un vacío historiográfico significativo en el estudio de la educación femenina en España. La autora ofrece un análisis minucioso y bien documentado de una experiencia educativa concreta, lo que la convierte en una referencia útil para especialistas. Su enfoque en una institución laica y filantrópica aporta una perspectiva diferenciada dentro de la historia de la pedagogía, resultando de gran valor para quienes buscan profundizar en las dinámicas de género y educación en el primer tercio del siglo XX.