Descripción
La educación de la mujer a comienzos del siglo XX
Resumen del libro
Esta obra reconstruye el funcionamiento del Centro Iberoamericano de Cultura Popular Femenina y la Escuela de Madres de Familia, una iniciativa filantrópica y laica destinada a la educación de las mujeres en los albores del siglo XX. A través de un análisis riguroso, la autora ilumina una faceta poco explorada de la historia educativa española, ofreciendo una visión detallada de cómo estas instituciones contribuyeron a la formación femenina en un contexto de profundos cambios sociales. Un estudio esencial para comprender los orígenes de la educación moderna de la mujer en España.
¿De qué trata?
El libro se centra en desentrañar la historia y el impacto del Centro Iberoamericano de Cultura Popular Femenina y su Escuela de Madres de Familia. La autora analiza cómo esta obra filantrópica de carácter laico operó en los primeros años del siglo XX, un periodo clave en la configuración de los roles de género y las oportunidades educativas para las mujeres. Se examinan sus objetivos pedagógicos, su estructura organizativa y el perfil de las alumnas, así como el contexto social y cultural que hizo posible su creación. La investigación busca llenar un vacío en la bibliografía existente, ofreciendo una reconstrucción detallada de una institución que representa un esfuerzo pionero por modernizar la educación femenina desde una perspectiva no confesional.
Temas principales
- Historia de la educación femenina en España durante el primer tercio del siglo XX.
- Análisis de instituciones filantrópicas laicas dedicadas a la formación de la mujer.
- El papel de la Escuela de Madres de Familia en la sociedad española de la época.
- Evolución de los modelos pedagógicos y la cultura popular femenina.
- Contexto sociocultural y político que rodeó la educación de la mujer en la España de comienzos del siglo XX.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, historiadores y estudiantes de ciencias de la educación, historia contemporánea y estudios de género. También resultará de gran interés para docentes y profesionales interesados en la evolución de la pedagogía y el papel de la mujer en la sociedad española. Cualquier lector con curiosidad por conocer las raíces de la educación femenina moderna encontrará en esta obra una fuente rigurosa y reveladora.
Qué aporta este libro
- Una reconstrucción documentada de una institución educativa femenina clave y poco estudiada.
- Una contribución significativa para llenar las lagunas existentes en la historiografía sobre la educación de la mujer en España.
- Una perspectiva laica y filantrópica que contrasta con los modelos educativos tradicionales de la época.
- Un análisis contextual que permite comprender las dinámicas sociales y culturales que moldearon la formación femenina a principios del siglo XX.
Ficha técnica
- Autor: Ezama Gil, Ángeles
- Editorial: Servicio de Publicaciones y Divulgación Científica
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: ATENEA
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: octubre de 2015
- Número de páginas: 189
- Peso: 208 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de investigación histórica que aborda con seriedad y rigor un aspecto concreto de la educación femenina en España. Su valor principal reside en arrojar luz sobre una institución poco conocida, ofreciendo datos y análisis que enriquecen el panorama historiográfico. Es una lectura recomendada para quienes buscan un estudio especializado y bien fundamentado, más que una visión general. La claridad expositiva y la solidez de las fuentes la convierten en una referencia útil para académicos y estudiantes avanzados.