Descripción
Nuevas propuestas de acción en Educación Artística
Resumen del libro
Esta obra colectiva, fruto del trabajo compartido de un grupo de docentes del área de Didáctica de la Expresión Plástica, ofrece un análisis riguroso de la intervención educativa en Educación Artística. A través de distintas perspectivas, el libro aborda tanto la enseñanza formal como la no formal, demostrando que este campo del conocimiento no puede basarse en intuiciones, sino que requiere de una indagación crítica y sistemática. El lector encontrará propuestas prácticas y reflexiones fundamentadas para repensar y enriquecer el currículo artístico desde una base disciplinar sólida.
¿De qué trata?
La obra se centra en la definición y el desarrollo práctico del currículo artístico, recogiendo un análisis de la intervención educativa que se lleva a cabo en distintos contextos de la enseñanza formal y no formal. Los autores, desde sus diferentes posiciones dentro del área de Didáctica de la Expresión Plástica, examinan cómo se construye el conocimiento en Educación Artística, poniendo de manifiesto la necesidad de una indagación crítica propia de cualquier disciplina. El libro explora las claves para una acción educativa fundamentada, alejada de la improvisación, y ofrece nuevas vías para abordar la enseñanza del arte en el aula y en otros entornos educativos.
Temas principales
- Análisis de la intervención educativa en Educación Artística en contextos formales y no formales.
- Definición y desarrollo práctico del currículo artístico.
- La indagación crítica como base de la didáctica de la expresión plástica.
- Propuestas de acción docente fundamentadas en la reflexión disciplinar.
- El papel de la Educación Artística en la enseñanza contemporánea.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, estudiantes de magisterio y pedagogía, así como a profesionales del ámbito de la educación artística que busquen fundamentar su práctica docente en un marco teórico y crítico. También resulta de interés para investigadores y responsables de la elaboración de currículos educativos interesados en la didáctica de la expresión plástica.
Qué aporta este libro
- Una visión fundamentada y crítica de la Educación Artística como disciplina.
- Propuestas prácticas de intervención educativa tanto para la enseñanza formal como no formal.
- Herramientas para repensar y enriquecer el currículo artístico desde una base sólida.
- Un análisis compartido por un equipo de expertos que aporta diversidad de perspectivas.
Ficha técnica
- Autor: Martínez García; Luisa María, Gutiérrez Pérez; Rosario, Gómez Latorre; Rosa Inmaculada y otros
- Editorial: Servicio de Publicaciones y Divulgación Científica
- Idioma: Español
- Tema: Formas de Expresión Artística
- Colección: Otras Publicaciones
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2009
- Número de páginas: 273
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 497.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan una aproximación rigurosa y actualizada a la didáctica de la expresión plástica. El enfoque colaborativo y la diversidad de perspectivas de los autores enriquecen el análisis, ofreciendo al lector tanto reflexiones teóricas como propuestas de acción concretas. Es especialmente útil para docentes que deseen fundamentar su práctica educativa en la indagación crítica, superando enfoques meramente intuitivos.