Descripción
La educación medioambiental en las escuelas
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso sobre la implementación de la Educación Ambiental como tema transversal en el sistema educativo español. La autora contrasta las directrices teóricas establecidas por la LOGSE con la realidad práctica en las aulas, proporcionando una visión crítica y fundamentada. A través de una doble investigación, que incluye el análisis de materiales curriculares y la medición de las actitudes del profesorado, el libro se convierte en una herramienta esencial para comprender los desafíos y las oportunidades de integrar la conciencia ecológica en la enseñanza.
¿De qué trata?
El libro aborda la distancia existente entre la teoría pedagógica y la práctica docente en el ámbito de la educación medioambiental. Para ello, la autora desarrolla una investigación exhaustiva dividida en dos enfoques complementarios. En primer lugar, realiza un análisis de contenido de los materiales curriculares para evaluar cómo se reflejan las directrices de la LOGSE. En segundo lugar, mide las actitudes del profesorado mediante una Escala tipo Likert, con el fin de determinar su disposición y preparación para tratar didácticamente esta enseñanza. El resultado es un diagnóstico detallado que revela las carencias y los aciertos en la aplicación de este tema transversal, ofreciendo una base sólida para futuras mejoras educativas.
Temas principales
- Análisis crítico de la implementación de la LOGSE en la educación ambiental.
- Evaluación de materiales curriculares y su adecuación a los objetivos transversales.
- Estudio de las actitudes y percepciones del profesorado ante la enseñanza medioambiental.
- Metodología de investigación educativa aplicada a temas transversales.
- Diagnóstico de la realidad educativa en la integración de la conciencia ecológica.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, pedagogos, investigadores en ciencias de la educación y estudiantes de magisterio interesados en la didáctica de los temas transversales. También resulta de gran utilidad para responsables de políticas educativas y diseñadores curriculares que busquen comprender los desafíos prácticos de incorporar la educación ambiental en el sistema escolar. Asimismo, puede interesar a cualquier persona preocupada por la formación ecológica de las nuevas generaciones.
Qué aporta este libro
- Un análisis contrastado entre la teoría educativa y la práctica real en las aulas.
- Una metodología de investigación aplicada que puede servir como referencia para estudios similares.
- Datos concretos sobre las actitudes del profesorado, un factor clave para el éxito de cualquier reforma educativa.
- Una evaluación crítica de los materiales curriculares disponibles, útil para la selección de recursos didácticos.
- Una base documentada para la reflexión y mejora de la enseñanza medioambiental en las escuelas.
Ficha técnica
- Autor: Alcalá del Olmo Fernández, Mª José
- Editorial: Servicio de Publicaciones y Divulgación Científica
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: ESTUDIOS Y ENSAYOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: noviembre de 2004
- Número de páginas: 440
- Peso: 613 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de investigación educativa que aborda con seriedad y método un tema de creciente relevancia: la integración efectiva de la educación ambiental en el currículo escolar. Su principal valor reside en el contraste entre el marco normativo y la realidad del aula, ofreciendo datos empíricos sobre las actitudes docentes y la calidad de los materiales. Es una lectura recomendada para quienes buscan un análisis fundamentado, más allá de las declaraciones de intenciones, sobre cómo se está llevando a cabo esta enseñanza transversal en el sistema educativo.