Descripción
Las actitudes hacia la estadística en la formación de los profesores
Resumen del libro
Esta obra analiza la importancia de las actitudes de los futuros docentes hacia la Estadística, una disciplina cuya enseñanza en España aún no se ajusta plenamente a las recomendaciones curriculares. El libro presenta una revisión exhaustiva de las investigaciones sobre el tema, desglosando los componentes de dichas actitudes y las variables que las condicionan. Además, ofrece una evaluación de los conocimientos estadísticos elementales de los profesores en formación, proporcionando información clave para repensar los planes de estudio en las facultades de Educación y escuelas de Magisterio.
¿De qué trata?
El libro aborda la evaluación de las actitudes hacia la Estadística como un factor determinante en el proceso formativo de los profesores. Se centra en dos razones fundamentales: la influencia de estas actitudes en los resultados del aprendizaje y su impacto en el propio desarrollo educativo. La autora examina los distintos componentes que conforman las actitudes (cognitivo, afectivo y conductual) y analiza las variables personales y contextuales que las afectan, como la formación previa o la experiencia docente. Asimismo, se describen los instrumentos de evaluación más utilizados en la investigación educativa y se presentan los resultados de un estudio empírico sobre los conocimientos estadísticos básicos de los futuros profesores, evidenciando las carencias formativas existentes.
Temas principales
- Evaluación de actitudes hacia la Estadística en el ámbito educativo.
- Componentes afectivos, cognitivos y conductuales de las actitudes docentes.
- Variables que influyen en la predisposición hacia la enseñanza de la Estadística.
- Instrumentos de medición y metodologías de investigación en actitudes.
- Diagnóstico de conocimientos estadísticos elementales en profesores en formación.
- Propuestas para la reforma de los planes de estudio en facultades de Educación.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, formadores de profesores, investigadores en educación matemática y estudiantes de magisterio o pedagogía interesados en la didáctica de la Estadística. También resulta de utilidad para responsables académicos y diseñadores de currículos que busquen mejorar la formación inicial del profesorado en esta área.
Qué aporta este libro
- Una visión completa y actualizada de las investigaciones sobre actitudes hacia la Estadística en el contexto educativo.
- Herramientas y criterios para evaluar las actitudes de los estudiantes y futuros docentes.
- Datos empíricos sobre el nivel de conocimientos estadísticos de los profesores en formación.
- Claves para diseñar intervenciones formativas que mejoren la predisposición hacia la Estadística.
- Fundamentos sólidos para impulsar cambios curriculares en las facultades de Educación.
Ficha técnica
- Autor: Estrada Roca, Assumpta
- Editorial: Milenio Publicaciones S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, RECURSOS Y MATERIALES DIDACTICOS PARA DOCENTES
- Colección: COLECCION EDUCACION SERIE ESTUDIOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2009
- Número de páginas: 360
- Peso: 389 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes deseen comprender la relación entre las actitudes y el aprendizaje de la Estadística en el ámbito de la formación del profesorado. Su enfoque riguroso, basado en la revisión de investigaciones y en datos empíricos, la convierte en un recurso valioso tanto para la práctica docente como para la reflexión académica. Resulta especialmente útil en un contexto donde la enseñanza de la Estadística necesita adaptarse a las exigencias curriculares actuales.