Descripción
Diversidad y cohesión social
Resumen del libro
Este estudio aborda el desafío de atender la diversidad en los centros de educación secundaria obligatoria. A través de un análisis riguroso basado en encuestas a equipos directivos y entrevistas a docentes de institutos de las comarcas de Lleida, la obra desvela las estrategias organizativas y didácticas que se implementan para dar respuesta a las necesidades del alumnado. El libro ofrece una visión realista de cómo la diversidad impacta no solo en los estudiantes, sino también en el profesorado y en la propia institución, planteando la necesidad de ir más allá de los cambios organizativos para impulsar transformaciones metodológicas profundas que garanticen la cohesión social.
¿De qué trata?
La obra analiza cómo los centros de enseñanza secundaria obligatoria gestionan la diversidad de su alumnado. A partir de una investigación de campo, los autores constatan que las estrategias empleadas son variadas y, en su mayoría, de carácter organizativo. Sin embargo, el estudio revela que estas medidas resultan insuficientes si no se acompañan de cambios metodológicos en el aula. El libro expone las percepciones de los equipos directivos y del profesorado, quienes son los protagonistas en el esfuerzo por lograr que todos los alumnos superen los objetivos educativos y se gradúen. La conclusión principal es que la cohesión social solo será posible si se atiende a la heterogeneidad de toda la comunidad educativa, reformulando el discurso de la educación secundaria obligatoria.
Temas principales
- Atención a la diversidad en la educación secundaria obligatoria.
- Estrategias organizativas y didácticas para la inclusión educativa.
- Percepción y rol del profesorado y los equipos directivos ante la heterogeneidad del alumnado.
- Relación entre diversidad, cambio metodológico y cohesión social en el ámbito escolar.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales del ámbito educativo, especialmente a docentes, equipos directivos, orientadores y responsables de políticas educativas en centros de secundaria. También resulta de gran utilidad para estudiantes de pedagogía, psicopedagogía y magisterio, así como para cualquier persona interesada en los retos de la inclusión y la equidad en el sistema educativo.
Qué aporta este libro
- Un análisis basado en datos reales sobre las prácticas educativas actuales en institutos de secundaria.
- Una reflexión fundamentada sobre la necesidad de avanzar de cambios organizativos a transformaciones metodológicas.
- Claves para comprender cómo la atención a la diversidad es un pilar esencial para lograr la cohesión social.
- Perspectivas contrastadas de los principales agentes educativos: directivos y profesorado.
Ficha técnica
- Autor: Jové Monclús, Glòria; Boix Peinado, Josep Lluis; Cano Moroba, Sílvia; de Andrés Delgado, María del Carm
- Editorial: Milenio Publicaciones S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS, ESCUELAS SECUNDARIAS
- Colección: COLECCION EDUCACION SERIE ESTUDIOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 253
- Peso: 275 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran interés para el ámbito educativo, ya que ofrece una aproximación práctica y documentada a uno de los mayores retos de la enseñanza secundaria: la gestión de la diversidad. El valor del libro reside en su enfoque basado en la investigación de campo, que permite conocer de primera mano las estrategias que realmente se aplican en los centros y las percepciones de quienes las implementan. Es una lectura recomendada para quienes buscan comprender las dinámicas actuales de los institutos y desean contribuir a una educación más inclusiva y equitativa.