Descripción
Un yugo para los flechas
Resumen del libro
Esta obra analiza el papel de la educación informal durante un periodo clave de la historia reciente de España, centrándose en la toma del poder del Caudillo, la Guerra Civil y la euforia de la posguerra. A través del estudio de la fusión de las revistas juveniles Flechas y Pelayos, la autora muestra cómo la Iglesia y los medios educativos se sincronizaron bajo la influencia del poder político. Un ensayo imprescindible para comprender la construcción del imaginario colectivo en la España franquista.
¿De qué trata?
El libro investiga la confluencia entre la educación informal y el poder político durante la Guerra Civil y los primeros años del franquismo. Tomando como caso paradigmático la fusión de la revista juvenil nacionalista Flechas y la conservadora Pelayos, la autora examina cómo la Iglesia católica se alineó con el régimen del Caudillo para moldear la mentalidad de las nuevas generaciones. Se analiza así la instrumentalización de la prensa infantil y juvenil como herramienta de adoctrinamiento, destacando la sincronización entre los discursos religiosos y políticos en un contexto de euforia de los vencedores.
Temas principales
- Educación informal y adoctrinamiento durante el franquismo.
- La fusión de las revistas juveniles Flechas y Pelayos como herramienta ideológica.
- Relación entre la Iglesia católica y el poder político del Caudillo.
- Construcción del imaginario colectivo en la España de posguerra.
- Historia de la educación y de la propaganda en el siglo XX.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, estudiantes de historia contemporánea, educadores, investigadores en ciencias sociales y a cualquier lector interesado en comprender los mecanismos de control social y adoctrinamiento durante el primer franquismo. También resultará de gran utilidad para quienes estudian la historia de la educación y la propaganda política en España.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado de cómo la educación informal fue utilizada como herramienta de legitimación política.
- Una visión renovada sobre la relación entre la Iglesia y el régimen franquista en el ámbito de la prensa juvenil.
- Claves para entender la construcción de la identidad nacional durante la posguerra a través de medios de comunicación dirigidos a niños y jóvenes.
- Un estudio de caso que ejemplifica la sincronización entre poder político y religioso en la España de los años treinta y cuarenta.
Ficha técnica
- Autor: Herrero Suárez, Henar
- Editorial: Milenio Publicaciones S.L.
- Idioma: Español
- Tema: HISTORIA DE ESPAÑA, HISTORIA DE LA EDUCACION
- Colección: COLECCION EDUCACION SERIE ESTUDIOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 362
- Dimensiones: No disponible
- Peso: 502 g
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y bien documentada que aporta una perspectiva original sobre un periodo ampliamente estudiado. Su enfoque en la educación informal y en la prensa juvenil como vehículo de propaganda ofrece una clave de lectura novedosa para comprender la construcción del consenso social durante el franquismo. Recomendada para quienes buscan un análisis especializado y profundo sobre la instrumentalización política de la cultura infantil en la España del siglo XX.