Descripción
Enseñar y aprender procedimientos
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y fundamentada para que el profesorado de educación primaria y secundaria pueda enseñar y evaluar los contenidos procedimentales de manera efectiva. A través de un análisis riguroso de la psicología y la didáctica, el autor desvela la naturaleza del conocimiento procedimental y propone el uso de diagramas de flujo como un recurso didáctico excepcional. El libro proporciona estrategias concretas para integrar estos diagramas en el aula, facilitando así el aprendizaje de procedimientos y mejorando la comprensión de los estudiantes sobre cómo y cuándo aplicar lo que saben.
¿De qué trata?
El libro aborda la enseñanza y el aprendizaje de los procedimientos, un tipo de contenido escolar a menudo relegado frente a los conceptos. Comienza por definir qué distingue a los procedimientos de otros saberes y cómo se adquiere el conocimiento procedimental. A partir de esta base teórica, la obra se centra en una herramienta concreta y poderosa: los diagramas de flujo. El autor explica por qué estos diagramas son un sistema de representación gráfica ideal para visualizar secuencias de acciones y toma de decisiones. A lo largo de sus páginas, se detallan múltiples estrategias y ejemplos prácticos para que los docentes puedan diseñar, implementar y evaluar actividades que utilicen diagramas de flujo en diversas áreas del currículo, desde matemáticas hasta ciencias sociales, adaptándose tanto a la educación primaria como a la secundaria.
Temas principales
- Naturaleza y tipología de los contenidos procedimentales en el currículo escolar.
- Procesos de aprendizaje del conocimiento procedimental desde la psicología cognitiva.
- Estrategias didácticas para la enseñanza explícita de procedimientos.
- Uso de diagramas de flujo como herramienta de representación y aprendizaje.
- Aplicaciones prácticas de los diagramas de flujo en el aula de primaria y secundaria.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a docentes en activo y en formación de educación primaria y secundaria. También resulta de gran utilidad para pedagogos, psicopedagogos, asesores educativos y cualquier profesional interesado en la didáctica de los procedimientos y en la incorporación de recursos gráficos para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Qué aporta este libro
- Clarifica la diferencia entre conocimiento conceptual y procedimental, ofreciendo un marco teórico sólido para su enseñanza.
- Proporciona una herramienta didáctica versátil y probada (el diagrama de flujo) para trabajar cualquier tipo de procedimiento.
- Ofrece estrategias prácticas y ejemplos concretos listos para aplicar directamente en el aula.
- Ayuda a los docentes a diseñar actividades que promuevan un aprendizaje más autónomo y reflexivo en sus alumnos.
Ficha técnica
- Autor: Carrera Farran, Xavier
- Editorial: Milenio Publicaciones S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ESCUELAS SECUNDARIAS
- Colección: COLECCION EDUCACION SERIE MATERIALES
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 299
- Peso: 449 g
Valoración editorial
Se trata de un recurso de gran valor para el profesorado que busca ir más allá de la transmisión de conceptos y desea dotar a sus alumnos de herramientas procedimentales sólidas. La obra destaca por su enfoque práctico, combinando una base teórica necesaria con una propuesta didáctica concreta y aplicable. El énfasis en los diagramas de flujo como recurso pedagógico resulta especialmente útil para visualizar procesos y fomentar el pensamiento lógico- secuencial. Es, en definitiva, una lectura recomendada para cualquier educador comprometido con la mejora de su práctica docente en la enseñanza de habilidades y procedimientos.