Memoria colectiva e identidad nacional

BIBLIOTECA NUEVAISBN: 9788497427623

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Descripción

Memoria colectiva e identidad nacional

Resumen del libro

Esta obra colectiva explora la relación fundamental entre la memoria compartida de una sociedad y la construcción de su identidad nacional. A través de contribuciones de destacados especialistas internacionales en psicología, sociología, educación y filosofía, el libro analiza cómo la Historia, los monumentos, los rituales y la literatura configuran el recuerdo y el olvido colectivos. Ofrece tanto reflexiones teóricas como estudios empíricos sobre casos concretos en Europa y América, convirtiéndose en una referencia imprescindible para comprender los procesos que articulan el pasado, el presente y el futuro de las naciones.

¿De qué trata?

El punto de partida es una premisa clara: no hay identidad sin memoria. El libro examina las múltiples formas en que las sociedades conservan, representan e imaginan su pasado. La Historia es una de ellas, pero no la única. Monumentos, rituales, obras literarias y actividades culturales actúan como vehículos para el recuerdo y el olvido. Se analiza cómo las emociones y los discursos públicos moldean la percepción de los acontecimientos vividos y transmitidos. La obra reúne a un destacado grupo de especialistas internacionales que ofrecen contribuciones teóricas y metodológicas, señalando una convergencia entre tradiciones como la psicología experimental y el análisis del discurso. Esta fertilidad se demuestra a través de estudios empíricos sobre casos particulares en países como Argentina, Bélgica, Brasil, Canadá, España, Estados Unidos, Italia y Portugal, explorando cómo se constituyen los eventos memorables y se articulan futuros deseables o temidos.

Temas principales

  • Construcción de la identidad nacional a través de la memoria colectiva.
  • Mecanismos sociales del recuerdo y el olvido (monumentos, rituales, literatura).
  • Análisis del discurso público y su influencia en la percepción del pasado.
  • Estudios de caso sobre memoria histórica en contextos europeos y americanos.
  • Convergencia entre psicología experimental, sociología y filosofía en el estudio de la memoria.

¿Para quién está recomendado?

Este libro está dirigido a estudiantes, investigadores y profesionales de las ciencias sociales y las humanidades, especialmente interesados en psicología social, sociología histórica, filosofía política y estudios de la memoria. También resultará de gran valor para docentes y educadores que busquen comprender los procesos de construcción identitaria en el aula, así como para cualquier lector con curiosidad intelectual sobre cómo las sociedades recuerdan, olvidan y forjan su futuro colectivo.

Qué aporta este libro

  • Una visión interdisciplinar y actualizada sobre los mecanismos de la memoria colectiva.
  • Estudios empíricos concretos que ilustran teorías complejas con ejemplos reales de distintos países.
  • Herramientas teóricas y metodológicas para analizar discursos, rituales y monumentos desde una perspectiva crítica.
  • Comprensión profunda de cómo se articulan el pasado, el presente y el futuro en la configuración de identidades nacionales.
  • Una obra de referencia para entender fenómenos contemporáneos relacionados con la memoria histórica y el nacionalismo.

Ficha técnica

  • Autor: ROSA RIVERO; ALBERTO
  • Editorial: BIBLIOTECA NUEVA EDITORIAL
  • Idioma: Español
  • Tema: PROSA: NO FICCION, FILOSOFIA
  • Colección: PENSAMIENTO
  • Fecha de edición: 2008
  • Número de páginas: 480
  • Peso: 550.0 g

Valoración editorial

Se trata de una obra rigurosa y bien estructurada que aborda un tema de gran relevancia académica y social. La reunión de especialistas de diversas disciplinas y la inclusión de estudios de caso de ambos lados del Atlántico le otorgan una perspectiva plural y comparativa poco común. Es una lectura recomendable para quienes buscan un análisis profundo y fundamentado sobre los procesos de construcción de la memoria y la identidad nacional, alejado de simplificaciones. Su enfoque teórico-práctico la convierte en un recurso valioso tanto para la investigación como para la docencia en ciencias sociales.

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