Descripción
Aprendiendo con los niños hiperactivos. Un reto educativo
Resumen del libro
Esta obra es una guía práctica y completa para profesionales de la educación y la psicología que trabajan con niños hiperactivos. Recopila las principales técnicas de intervención cognitivo-conductual, estructuradas en torno a las manifestaciones del Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH). Lejos de ser una lectura lineal, el libro está diseñado como un manual de consulta rápida al que se puede recurrir una y otra vez para encontrar estrategias concretas que ayuden al niño a madurar, desarrollarse y alcanzar su bienestar emocional.
¿De qué trata?
El libro aborda el reto educativo que supone acompañar a niños con hiperactividad desde un enfoque práctico y basado en la evidencia. Está organizado a partir de las principales dificultades que presentan estos niños, como la falta de atención, la impulsividad o la inquietud motora, y para cada una de ellas ofrece estrategias específicas de intervención. Las autoras, especialistas en la materia, presentan técnicas cognitivo-conductuales que pueden aplicarse tanto en el aula como en el entorno clínico, con el objetivo de mejorar la autorregulación, la concentración y las habilidades sociales del menor. El texto se convierte así en una herramienta de apoyo constante para el profesional, facilitando respuestas concretas a situaciones cotidianas.
Temas principales
- Intervención cognitivo-conductual en el TDAH.
- Estrategias para mejorar la atención y reducir la impulsividad.
- Técnicas de modificación de conducta en el aula y en terapia.
- Desarrollo de la autorregulación emocional y social en niños hiperactivos.
- Pautas para la colaboración entre profesionales y familias.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a psicólogos, pedagogos, maestros, orientadores educativos y cualquier profesional del ámbito de la infancia que trabaje directamente con niños diagnosticados de TDAH o con rasgos de hiperactividad. También resulta de gran utilidad para estudiantes de estas disciplinas que busquen un manual práctico y actualizado sobre intervención en este trastorno.
Qué aporta este libro
- Un repertorio de técnicas de intervención contrastadas, organizadas por tipo de dificultad para una consulta ágil.
- Estrategias concretas y aplicables tanto en el contexto escolar como en el clínico.
- Un enfoque centrado en el desarrollo integral del niño y su bienestar emocional.
- Una herramienta de consulta recurrente, diseñada para ser utilizada de forma práctica en el día a día profesional.
Ficha técnica
- Autor: BONET CAMAÑES, TRINIDAD; SOLANO MENDEZ, CRISTINA; SORIANO GARCIA, YOLANDA
- Editorial: Ediciones Paraninfo, S.A
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA, EDUCACION PEDAGOGIA, MATERIAL DIDACTICO
- Colección: SIN LIMITES
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 160
- Peso: 240 g
Valoración editorial
Se trata de un manual de consulta imprescindible para quienes buscan herramientas prácticas y fundamentadas en el abordaje del TDAH. Su estructura orientada a la resolución de problemas concretos, más que a la exposición teórica, lo convierte en un recurso de alto valor para el trabajo diario. La solvencia de sus autoras y el enfoque centrado en el bienestar del niño refuerzan su utilidad en contextos educativos y terapéuticos.