Descripción
20 PROBLEMAS COMUNES DEL ALUMNADO CON DISLEXIA. COMO ACTUAR
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y fundamentada para identificar y abordar los veinte problemas más frecuentes que enfrenta el alumnado con dislexia en el ámbito escolar. Juan Cruz Ripoll Salceda y Tania Montesinos presentan un manual de consulta directa que permite al docente y al profesional comprender las dificultades reales del estudiante, desde la detección tardía hasta la falta de intervención adecuada, proporcionando estrategias concretas para actuar de manera eficaz y evitar enfoques pseudocientíficos. Un recurso indispensable para transformar la experiencia educativa de quienes conviven con la dislexia.
¿De qué trata?
El libro estructura su contenido en torno a veinte situaciones problemáticas recurrentes que afectan al alumnado con dislexia durante su etapa escolar. Cada capítulo analiza una dificultad específica, como la percepción de inmadurez por parte del profesorado, la demora en el diagnóstico, la repetición de curso, la baja autoestima o la exposición a burlas. A partir de este análisis, los autores ofrecen pautas de actuación basadas en la evidencia científica, orientadas a la intervención temprana y a la mejora del rendimiento académico y emocional. Se abordan también los riesgos de los tratamientos sin respaldo científico y se proporcionan herramientas para que el docente pueda diferenciar entre mitos y realidades en la atención a la dislexia.
Temas principales
- Identificación temprana y evaluación de la dislexia en el contexto escolar.
- Estrategias para combatir el estigma y la baja autoestima del alumnado.
- Intervención educativa basada en la evidencia frente a pseudoterapias.
- Adaptaciones curriculares y metodológicas para facilitar el aprendizaje.
- Comunicación efectiva con las familias y el equipo docente.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todas las etapas educativas, orientadores escolares, psicopedagogos, logopedas y profesionales de la atención a la diversidad. También resulta de gran utilidad para familias que buscan comprender mejor los desafíos de sus hijos con dislexia y desean colaborar activamente con la escuela. Cualquier persona interesada en la inclusión educativa y en la atención basada en la ciencia encontrará en esta obra una referencia clara y aplicable.
Qué aporta este libro
- Un catálogo estructurado de los problemas más habituales en el aula, con soluciones prácticas y contrastadas.
- Herramientas para detectar señales de alerta y evitar retrasos en el diagnóstico y la intervención.
- Pautas para fomentar la autoestima y la motivación del alumnado con dislexia.
- Criterios para distinguir las intervenciones eficaces de las pseudocientíficas.
- Recursos para mejorar la comunicación entre el centro educativo y las familias.
Ficha técnica
- Autor: RIPOLL SALCEDA, JUAN CRUZ; TAPIA MONTESIN
- Editorial: Giunti Psychometrics SLU
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA, ENSEÑANZA DE ALUMNOS CON DISLEXIA
- Colección: COMUNICACION, LENGUAJE Y LOGOPEDIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 2023
- Número de páginas: 391
- Peso: 1276 g
Valoración editorial
Se trata de un manual de consulta necesario en cualquier biblioteca escolar o de orientación psicopedagógica. Su enfoque práctico, basado en problemas reales y soluciones contrastadas, lo convierte en una herramienta de gran utilidad para quienes trabajan directamente con alumnado con dislexia. La claridad expositiva y la organización por dificultades facilitan su uso diario, mientras que el rigor científico aporta la seguridad que exige la intervención educativa. Una obra que contribuye a desterrar mitos y a mejorar la calidad de vida académica y emocional de los estudiantes.