Descripción
Alumnos con Inatención, Impulsividad e Hiperactividad
Resumen del libro
Esta obra ofrece un enfoque práctico y riguroso para la evaluación e intervención psicopedagógica de alumnado con dificultades de atención, impulsividad e hiperactividad. El autor, Antonio Vallés Arándiga, proporciona herramientas concretas y estrategias de actuación dirigidas a profesionales de la educación y la psicología. El libro se centra en la importancia de la detección temprana de estos déficits y presenta propuestas aplicables tanto en el ámbito escolar como en el clínico, con el objetivo de mejorar el rendimiento y la adaptación del alumno.
¿De qué trata?
El libro aborda de manera integral las dificultades asociadas a la inatención, la impulsividad y la hiperactividad en el contexto educativo. Se estructura en torno a dos grandes ejes: la evaluación psicopedagógica y la intervención. En la parte de evaluación, se describen procedimientos y técnicas para identificar de forma temprana los déficits atencionales y conductuales. En la parte de intervención, se desarrollan propuestas prácticas y programas de actuación diseñados para ser implementados por docentes, orientadores y psicólogos. Estas propuestas incluyen estrategias para mejorar la concentración, reducir la impulsividad y gestionar la hiperactividad en el aula, siempre desde un enfoque psicopedagógico fundamentado.
Temas principales
- Detección temprana de déficits de atención e hiperactividad en el ámbito escolar.
- Evaluación psicopedagógica de la inatención, la impulsividad y la hiperactividad.
- Estrategias de intervención para la mejora de la atención sostenida y selectiva.
- Técnicas para el control de la impulsividad y la autorregulación conductual.
- Propuestas prácticas para la gestión de la hiperactividad en el aula ordinaria.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, orientadores educativos y maestros de educación especial o primaria que trabajen con alumnado que presenta dificultades de atención e hiperactividad. También resulta de utilidad para estudiantes de psicología y educación interesados en la intervención psicopedagógica en trastornos del neurodesarrollo.
Qué aporta este libro
- Un repertorio de técnicas y programas de intervención listos para aplicar en el contexto escolar.
- Pautas claras para la evaluación temprana y diferenciada de los déficits atencionales y conductuales.
- Estrategias prácticas para mejorar la autorregulación y la concentración del alumnado.
- Un enfoque basado en la práctica psicopedagógica, alejado de la teoría abstracta.
- Herramientas para que el docente pueda adaptar su metodología a las necesidades específicas del alumno.
Ficha técnica
- Autor: Vallés Arándiga, Antonio
- Editorial: GIUNTIEOS Psychometrics SL.
- Idioma: Español
- Tema: Psicología infantil y evolutiva/del desarrollo, enseñanza de alumnos con dificultades/necesidades
- Colección: Fundamentos Psicopedagógicos
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 364
- Peso: 125 g
Valoración editorial
Se trata de un manual de consulta y trabajo especialmente valioso para profesionales que buscan recursos aplicados más allá del diagnóstico. Su principal fortaleza reside en la concreción de las propuestas de intervención, lo que facilita su traslado directo a la práctica diaria en el aula o en la consulta. Es una obra recomendable para quienes necesitan fundamentar y enriquecer su labor con alumnado que presenta inatención, impulsividad e hiperactividad.