Descripción
EMBATS I ESCOMESES EN LA DIDACTICA DE LES CIENCIES SOCIALS A L?EDUCACIO PRIMARIA
Resumen del libro
Este volumen reúne investigaciones y reflexiones actuales sobre los desafíos de la didáctica de las ciencias sociales en la educación primaria. Los autores abordan la integración tecnológica, la memoria democrática, la perspectiva de género, el patrimonio y el pensamiento crítico como ejes fundamentales. La obra ofrece fundamentos teóricos y propuestas metodológicas rigurosas para la formación docente y la innovación educativa en un contexto social en transformación. Un recurso esencial para profesionales que buscan renovar su práctica pedagógica.
¿De qué trata?
El libro explora los principales retos y oportunidades que enfrenta la enseñanza de las ciencias sociales en la etapa de primaria. A través de diferentes investigaciones, se analiza cómo integrar la tecnología en el aula, trabajar la memoria democrática desde una perspectiva crítica, incorporar la igualdad de género en los contenidos curriculares y utilizar el patrimonio local como recurso didáctico. Cada capítulo combina el marco teórico con aplicaciones prácticas, ofreciendo al lector herramientas concretas para diseñar actividades que fomenten el pensamiento crítico y la participación activa del alumnado. La obra se sitúa en el cruce entre la investigación académica y la práctica docente diaria.
Temas principales
- Integración de tecnologías digitales en la enseñanza de ciencias sociales
- Memoria democrática y construcción de ciudadanía crítica
- Perspectiva de género en el currículo de primaria
- Patrimonio cultural como recurso didáctico
- Pensamiento crítico y metodologías activas
- Formación inicial y permanente del profesorado
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de educación primaria, estudiantes de magisterio, formadores de profesorado y profesionales de la didáctica de las ciencias sociales. También resulta de interés para investigadores educativos y responsables de diseño curricular que busquen actualizar sus conocimientos sobre las tendencias actuales en la enseñanza de esta área. Su enfoque teórico-práctico lo hace adecuado tanto para la formación universitaria como para el desarrollo profesional continuo.
Qué aporta este libro
- Fundamentos teóricos actualizados sobre los principales debates en didáctica de las ciencias sociales
- Propuestas metodológicas aplicables directamente al aula de primaria
- Herramientas para integrar la memoria democrática y la perspectiva de género en la práctica docente
- Estrategias para desarrollar el pensamiento crítico del alumnado mediante el patrimonio y la tecnología
- Claves para la innovación educativa en un contexto social cambiante
Ficha técnica
- Autor: VARIOS AUTORES
- Editorial: Publicacions URV
- Idioma: Catalán
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA
- Colección: RECERCA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: diciembre de 2025
- Número de páginas: 250
- Peso: 816 g
Valoración editorial
Una obra colectiva que aborda con rigor los desafíos contemporáneos de la didáctica de las ciencias sociales en primaria. La combinación de fundamentos teóricos y propuestas prácticas la convierte en un recurso valioso tanto para la formación inicial como para la actualización del profesorado en activo. Su enfoque en temas como la memoria democrática y la perspectiva de género responde a las necesidades actuales del sistema educativo, ofreciendo herramientas concretas para una enseñanza más crítica y comprometida.