Descripción
Telecolaboración y corpus para el estudio de lengua y cultura
Resumen del libro
Esta obra explora cómo la lingüística aplicada se beneficia de las innovaciones tecnológicas para transformar la enseñanza y el aprendizaje de lenguas. A través de un eje temático centrado en la telecolaboración y el uso de corpus de diferentes tipologías, el libro presenta experiencias empíricas desarrolladas en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior. Dirigido a docentes e investigadores, el volumen analiza cómo las TIC, el aprendizaje colaborativo y las aplicaciones informáticas potencian la competencia comunicativa, intercultural y lingüística, con especial atención a estudiantes de español e italiano como lenguas afines.
¿De qué trata?
El libro aborda la renovación metodológica en el estudio de lenguas a partir de dos polos fundamentales: la telecolaboración y los corpus lingüísticos. Las experiencias recogidas, de carácter empírico, se inscriben en el contexto del EEES y comparten objetivos generales como el desarrollo de la competencia comunicativa, intercultural y lingüística en lengua extranjera. El foco se sitúa en aprendientes de español e italiano que son nativos de estas lenguas afines, y que además actúan como sujetos multilingües con metas académicas y laborales comunes. La obra integra perspectivas como la multimodalidad, la construcción de corpus y las aplicaciones informáticas para fines específicos, ofreciendo un prisma renovador para la disciplina.
Temas principales
- Telecolaboración en el aula de lenguas extranjeras
- Construcción y análisis de corpus lingüísticos para la enseñanza
- Integración de las TIC en la didáctica de lenguas afines (español e italiano)
- Desarrollo de la competencia intercultural y comunicativa mediante herramientas digitales
- Aplicaciones informáticas y multimodalidad para fines específicos en el aprendizaje de lenguas
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, investigadores y estudiantes de posgrado en lingüística aplicada, didáctica de lenguas y tecnologías educativas. También resulta de interés para profesionales de la enseñanza de español e italiano como lenguas extranjeras que busquen incorporar metodologías colaborativas y basadas en corpus en su práctica docente, así como para aquellos interesados en la innovación educativa dentro del Espacio Europeo de Educación Superior.
Qué aporta este libro
- Ofrece un marco teórico-práctico actualizado sobre telecolaboración y corpus en la enseñanza de lenguas.
- Presenta experiencias empíricas replicables en contextos de español e italiano como lenguas afines.
- Proporciona herramientas para mejorar la competencia comunicativa e intercultural mediante el uso de TIC.
- Integra perspectivas multidisciplinares que conectan la lingüística aplicada con la innovación tecnológica.
Ficha técnica
- Autor: Chiapello, Stefania; González Royo, Carmen; Martín Sánchez, Teresa; Puigdeval Balafuy, Núria
- Editorial: Publicaciones de la Universidad de Alicante
- Idioma: Español
- Tema: Enseñanza y aprendizaje de lenguas (distintas del inglés)
- Colección: Monografías
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: octubre de 2018
- Número de páginas: 240
- Peso: 480 g
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y especializada que conecta la teoría lingüística con la práctica docente a través de experiencias reales. Su enfoque en la telecolaboración y los corpus resulta especialmente relevante para quienes buscan renovar metodologías en la enseñanza de lenguas afines. La diversidad de perspectivas y el carácter empírico de los estudios la convierten en un recurso valioso para investigadores y profesionales del sector.