Descripción
El largo camino hacia la escuela pública
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo sobre la conformación de la escuela pública en España, yendo mucho más allá de la mera regulación de la profesión docente. El lector encontrará un detallado retrato de la vida escolar durante el siglo XVIII y principios de la contemporaneidad, abarcando desde la condición social de maestros y alumnos hasta la metodología, los contenidos y la disciplina en las aulas. Un libro de referencia para comprender la historia de la educación en nuestro país.
¿De qué trata?
El libro reconstruye el proceso histórico que llevó a la creación de la escuela pública, centrándose en las reformas impulsadas durante el reinado de Carlos III. A partir de ahí, examina cómo estas iniciativas evolucionaron a lo largo del siglo XIX para dar forma al sistema educativo moderno. La obra no se limita a la normativa, sino que describe con detalle la realidad cotidiana de la enseñanza primaria: la precariedad del profesorado, la diversidad del alumnado, los métodos pedagógicos empleados, los horarios, los sistemas de examen y los aspectos disciplinarios. También se incluyen biografías de docentes y discentes que ilustran la experiencia educativa de la época.
Temas principales
- Historia de la educación en España durante el Antiguo Régimen y la contemporaneidad.
- Proceso de profesionalización y regulación del magisterio.
- Condiciones sociales y materiales de la enseñanza primaria en los siglos XVIII y XIX.
- Metodologías, contenidos curriculares y prácticas disciplinarias en las aulas históricas.
- Biografías de maestros y alumnos como fuente para la historia social de la educación.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, investigadores y estudiantes de historia de la educación, así como a docentes y profesionales del ámbito educativo interesados en los orígenes del sistema escolar público. También resultará de gran utilidad para cualquier lector con curiosidad por conocer cómo era la vida en las escuelas de siglos pasados y cómo se forjó el modelo educativo que conocemos hoy.
Qué aporta este libro
- Una visión completa y detallada de la vida escolar en la España de los siglos XVIII y XIX, más allá de la legislación.
- Un análisis riguroso del proceso de construcción de la escuela pública, desde sus primeras regulaciones hasta su consolidación.
- Material de consulta indispensable para el estudio de la historia de la educación, con datos y ejemplos concretos.
- Una perspectiva social que integra las experiencias de maestros y alumnos, enriqueciendo la comprensión del pasado educativo.
Ficha técnica
- Autor: Ródenas Vilar, Rafael
- Editorial: Publicaciones de la Universidad de Alicante
- Idioma: Español
- Tema: HISTORIA CONTEMPORANEA HASTA EL SIGLO XX: C. 1700-
- Colección: MONOGRAFIAS
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: octubre de 2016
- Número de páginas: 328
- Peso: 715 g
Valoración editorial
Nos encontramos ante una obra de referencia en el campo de la historia de la educación, fruto de la investigación del profesor Rafael Ródenas Vilar. Su principal valor reside en la amplitud de su enfoque, que combina el análisis institucional con la reconstrucción de la vida cotidiana en las aulas. Para el lector especializado, ofrece un estudio sólido y documentado; para el público general interesado en la historia social, proporciona una ventana fascinante a un mundo escolar desaparecido. Se trata, sin duda, de una lectura enriquecedora para quienes deseen comprender los cimientos de la escuela pública contemporánea.