Descripción
Optimizar la convivencia en las instituciones educativas
Resumen del libro
Esta obra ofrece una mirada constructiva y multidisciplinar sobre la convivencia escolar, alejándose de enfoques meramente punitivos para abordar la violencia en las aulas desde una perspectiva positiva. A través de investigaciones realizadas en diversas universidades de Europa y América Latina, el libro analiza cómo la violencia y la convivencia representan dos formas de resolver un mismo conflicto. El lector encontrará propuestas basadas en evidencias, análisis contextualizados y reflexiones que transitan desde la descripción de los problemas hasta la categorización de soluciones aplicables en distintos entornos educativos.
¿De qué trata?
La monografía compila investigaciones que abordan la problemática de la convivencia en instituciones educativas con un enfoque constructivo. El texto parte de la premisa de que la violencia y la convivencia son dos caras de una misma moneda: dos maneras de gestionar un conflicto. Para ofrecer soluciones, los autores recurren a visiones múltiples, abiertas y divergentes procedentes de universidades de Alicante, Coimbra, Colombia, Cuba, Italia, Letonia, México, Oporto y la UNED. El análisis se estructura en un recorrido que va de la descripción de los fenómenos a su categorización, con el objetivo de explicar los hechos y proponer intervenciones prácticas. La diversidad de contextos educativos estudiados enriquece la reflexión y ofrece perspectivas complementarias.
Temas principales
- Violencia escolar y su abordaje desde una perspectiva constructiva
- Gestión positiva de conflictos en el ámbito educativo
- Estrategias de mejora de la convivencia en instituciones escolares
- Análisis comparado de contextos educativos internacionales
- Propuestas de intervención basadas en la investigación académica
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, como docentes, orientadores, psicopedagogos y equipos directivos de centros escolares, así como a estudiantes de grado y posgrado en ciencias de la educación, psicología educativa y trabajo social. También resulta de interés para investigadores y responsables de políticas educativas que busquen fundamentar sus decisiones en evidencias contrastadas desde una perspectiva internacional.
Qué aporta este libro
- Un enfoque positivo y constructivo para abordar la violencia escolar, alejado de soluciones punitivas.
- Perspectivas múltiples y complementarias de investigaciones realizadas en distintos países y contextos educativos.
- Herramientas conceptuales y prácticas para pasar de la descripción del problema a la categorización y propuesta de soluciones.
Ficha técnica
- Autor: Varios autores
- Editorial: Publicaciones de la Universidad de Alicante
- Idioma: Español
- Tema: Cuestiones personales y sociales: acoso escolar
- Colección: MONOGRAFIAS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: febrero de 2016
- Número de páginas: 188
- Peso: 430 g
Valoración editorial
Esta monografía destaca por su enfoque internacional y multidisciplinar, ofreciendo una visión amplia y contrastada de la convivencia escolar. La diversidad de contextos investigados y el énfasis en pasar de la descripción a la propuesta de soluciones la convierten en una herramienta útil tanto para la reflexión teórica como para la práctica educativa. Resulta especialmente valiosa para quienes buscan estrategias fundamentadas en la investigación y alejadas de aproximaciones simplistas o punitivas.