Descripción
Las escuelas normales de Alicante
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo de la evolución de las escuelas normales masculina y femenina de Alicante, desde sus orígenes hasta su desarrollo. Los autores, profesores de la Universidad de Alicante, examinan cómo factores institucionales, académicos y humanos condicionaron su trayectoria, marcada por la falta de consenso político y modelos educativos enfrentados. El lector encontrará un estudio riguroso sobre las reformas de los planes de estudio, las diferencias de género en la formación docente, el perfil del profesorado y las características del alumnado, proporcionando una visión completa de la historia educativa alicantina.
¿De qué trata?
La monografía explora en profundidad la historia de las escuelas normales de Alicante, tanto la masculina como la femenina, durante un periodo en el que su desarrollo estuvo fuertemente influenciado por el contexto político y social. Se analizan las dificultades para alcanzar un consenso entre las distintas fuerzas políticas, lo que generó modelos educativos contrapuestos según la política educativa vigente. El libro examina aspectos clave como las sucesivas reformas de los planes de estudio, las diferencias en la formación y oportunidades en función del género, las aportaciones y el perfil del profesorado que impartió clase en estas instituciones, así como las características sociológicas y académicas del alumnado que las cursó.
Temas principales
- Historia de la formación del profesorado en Alicante.
- Evolución de las escuelas normales masculina y femenina.
- Influencia de la política educativa en los modelos de enseñanza.
- Reformas de los planes de estudio en la formación docente.
- Diferencias de género en el acceso y la formación educativa.
- Perfil y contribuciones del profesorado de las escuelas normales.
- Características del alumnado y su contexto social.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, pedagogos, investigadores en ciencias de la educación y estudiantes universitarios interesados en la historia de la educación en España. También resultará de gran utilidad para docentes y profesionales del ámbito educativo que deseen comprender las raíces y la evolución de la formación del profesorado, así como para cualquier lector interesado en la historia social y cultural de la provincia de Alicante.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado y contextualizado de la evolución de las escuelas normales alicantinas.
- Comprensión de cómo los factores políticos y sociales condicionaron la formación del profesorado.
- Información valiosa sobre las diferencias de género en la educación histórica.
- Una visión del perfil y las aportaciones del profesorado de estas instituciones.
- Datos y características del alumnado que permiten entender la realidad educativa de la época.
Ficha técnica
- Autor: Larrosa Martínez; Faustino#Maldonado Izquierdo; Leonor
- Editorial: Publicaciones de la Universidad de Alicante
- Idioma: Español
- Tema: ESCUELAS
- Colección: MONOGRAFIAS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2013
- Número de páginas: 264
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 530.0 gr
Valoración editorial
Esta monografía representa una contribución sólida y necesaria al estudio de la historia de la educación en la provincia de Alicante. Su enfoque riguroso, que integra variables institucionales, académicas y humanas, permite al lector obtener una comprensión matizada de un periodo complejo. Es una obra de referencia para quienes buscan entender los desafíos y transformaciones de la formación del profesorado, ofreciendo una perspectiva local que enriquece el panorama general de la historia educativa española.