Descripción
El m-learning y la educación patrimonial
Resumen del libro
Esta obra explora la integración de los dispositivos móviles en la educación patrimonial, tanto en entornos museísticos como escolares. Bajo el concepto de ciudad educadora, los autores analizan cómo el m-learning puede transformar la manera de enseñar y aprender sobre el patrimonio cultural. El libro ofrece un marco teórico y práctico para educadores, museólogos y profesionales interesados en aplicar la tecnología móvil para hacer más accesible, interactiva y significativa la experiencia patrimonial.
¿De qué trata?
El manual aborda la necesidad de incorporar los dispositivos móviles como herramientas didácticas en la educación patrimonial. Partiendo del concepto de ciudad educadora, se analizan las posibilidades que ofrecen las tecnologías móviles para enriquecer la visita a museos, yacimientos arqueológicos o espacios históricos, así como su aplicación en el aula. Se examinan estrategias para diseñar actividades de aprendizaje mediadas por dispositivos móviles, fomentando una participación activa del alumnado y una conexión más directa con el patrimonio. El texto combina fundamentos teóricos con casos prácticos y orientaciones metodológicas para implementar proyectos de m-learning en contextos educativos y museísticos.
Temas principales
- Integración del m-learning en la educación patrimonial
- El concepto de ciudad educadora y su aplicación práctica
- Diseño de experiencias de aprendizaje móvil en museos y escuelas
- Estrategias para la mediación digital del patrimonio cultural
- Metodologías activas con dispositivos móviles en contextos educativos
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores, docentes y formadores interesados en incorporar la tecnología móvil en sus prácticas pedagógicas. También resulta de gran utilidad para museólogos, gestores culturales y profesionales del patrimonio que buscan innovar en la comunicación y didáctica de los bienes culturales. Asimismo, puede interesar a estudiantes de pedagogía, historia del arte, turismo cultural y disciplinas afines que deseen comprender las sinergias entre educación, patrimonio y tecnología.
Qué aporta este libro
- Un marco conceptual actualizado sobre el m-learning aplicado al patrimonio cultural
- Orientaciones prácticas para diseñar actividades educativas con dispositivos móviles
- Estrategias para conectar el aprendizaje formal e informal en entornos patrimoniales
- Claves para fomentar una participación activa y significativa del público en museos y espacios culturales
- Recursos para integrar la tecnología móvil en proyectos de ciudad educadora
Ficha técnica
- Autor: Santacana Mestre, Joan; Quintana, Laia
- Editorial: Ediciones Trea, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Museología y estudios del patrimonio, equipamiento y tecnología educativas, aprendizaje, teoría general del derecho
- Colección: Mayor
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: febrero de 2016
Valoración editorial
Se trata de una obra relevante para quienes buscan actualizar sus metodologías educativas y museísticas en la era digital. Su enfoque práctico, combinado con una sólida base teórica, la convierte en un recurso útil tanto para la planificación de actividades como para la reflexión sobre el papel de la tecnología en la difusión del patrimonio. Resulta especialmente pertinente en un contexto donde la educación patrimonial busca adaptarse a los nuevos hábitos de consumo cultural y a las posibilidades que ofrecen los dispositivos móviles.