Descripción
LENGUA LITERATURA 3ºESO 25 ADAPTACION CURRICULAR LOMLOE
Resumen del libro
Este manual escolar está diseñado para facilitar el aprendizaje de la lengua y la literatura a estudiantes de 3º de ESO que necesitan una adaptación curricular. A través de lecturas seleccionadas y actividades progresivas, el libro busca mejorar la comprensión lectora y la expresión escrita. Su enfoque práctico y visual desglosa los contenidos de gramática, vocabulario y ortografía de manera sencilla, al tiempo que introduce los géneros literarios fundamentales. Incluye además situaciones de aprendizaje y un proyecto global para aplicar los conocimientos de forma integrada, todo ello alineado con la nueva ley educativa LOMLOE.
¿De qué trata?
El libro aborda el currículo de Lengua Castellana y Literatura para 3º de ESO desde una perspectiva adaptada. Se estructura en torno a tres ejes principales: la comunicación oral y escrita, el conocimiento de la lengua y el estudio de la literatura. En el ámbito de la comunicación, propone lecturas variadas y accesibles para desarrollar la capacidad de observación, reflexión y expresión. En el plano lingüístico, explica de forma clara y visual conceptos de gramática, ortografía y vocabulario, acompañados de ejercicios prácticos en cada página para afianzar los conocimientos de manera progresiva. La parte literaria introduce los géneros más importantes (narrativa, lírica, teatro) mediante contenidos simplificados y actividades que fomentan el interés por la lectura. Como novedad, incorpora situaciones de aprendizaje contextualizadas y un proyecto global que integra todas las competencias trabajadas.
Temas principales
- Comprensión lectora y expresión escrita a través de textos variados.
- Gramática básica: categorías gramaticales, sintaxis de la oración simple y compuesta.
- Vocabulario: formación de palabras, sinónimos, antónimos y campos semánticos.
- Ortografía: reglas de acentuación, puntuación y uso de letras.
- Géneros literarios: narrativa, poesía y teatro, con autores y obras representativas.
- Comunicación oral y escrita en situaciones cotidianas y académicas.
- Proyecto global y situaciones de aprendizaje para aplicar los contenidos de forma práctica.
¿Para quién está recomendado?
Está recomendado para estudiantes de 3º de Educación Secundaria Obligatoria que requieren una adaptación curricular significativa en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. Es especialmente útil para aquellos con dificultades de aprendizaje, necesidades educativas especiales o que necesitan un ritmo más pausado y contenido simplificado. También puede ser empleado por docentes que buscan material complementario para la atención a la diversidad en el aula ordinaria o en grupos de apoyo.
Qué aporta este libro
- Facilita la comprensión de conceptos lingüísticos y literarios mediante explicaciones sencillas y ejemplos visuales.
- Refuerza la comprensión lectora y la expresión escrita con lecturas atractivas y ejercicios progresivos.
- Integra situaciones de aprendizaje y un proyecto global que conectan los contenidos con la realidad del alumno.
- Ofrece una estructura clara y repetitiva que favorece la autonomía y la confianza del estudiante.
- Está alineado con la LOMLOE, garantizando la cobertura de los saberes básicos del currículo adaptado.
Ficha técnica
- Autor: AA.VV
- Editorial: EDICIONES ALJIBE S.L.
- Idioma: Español
- Tema: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LENGUAS (DISTINTAS DEL INGLÉS)
- Colección: ADAPTACION CURRICULAR
- Fecha de edición: 2025
- Número de páginas: 278
- Peso: 490 g
Valoración editorial
Este manual es una herramienta sólida para la atención a la diversidad en el aula de 3º de ESO. Su enfoque en la progresión y la claridad lo convierte en un recurso accesible para estudiantes con dificultades, sin renunciar a los contenidos esenciales del currículo. La inclusión de situaciones de aprendizaje y un proyecto global aporta un enfoque competencial y práctico, muy en línea con las exigencias de la LOMLOE. Es una opción recomendable para docentes que buscan material estructurado y visual para trabajar con grupos heterogéneos o con necesidades específicas de apoyo educativo.