Descripción
La identidad profesional del profesorado de Secundaria
Resumen del libro
Esta obra analiza en profundidad la crisis de identidad que atraviesa el profesorado de Secundaria, alejándose de los discursos que culpan al docente del fracaso de las reformas educativas. Antonio Bolívar reconstruye el campo social de la enseñanza desde la subjetividad del propio profesor, comprendiendo las "buenas razones" que sustentan sus modelos de pensamiento y acción. Un estudio riguroso que ofrece una mirada empática hacia quienes son, a menudo, las víctimas del sistema, y que explora los factores escolares y sociales que provocan una difícil (re)construcción identitaria.
¿De qué trata?
El libro aborda la crisis de identidad profesional del profesorado de Secundaria desde una perspectiva sociológica y educativa. Frente a los análisis que imputan al docente el fracaso de las propuestas administrativas, la investigación se sitúa en el punto de vista del profesorado, explorando sus expectativas, relaciones y el contexto en el que se desarrolla su labor. La hipótesis central sostiene que la crisis identitaria no es un problema individual, sino el resultado de múltiples factores escolares y sociales que dificultan una (re)construcción positiva de la identidad profesional. El autor desgrana cómo el profesorado negocia su lugar en un sistema que cambia constantemente, analizando las tensiones entre lo que se espera de ellos y lo que realmente pueden ofrecer.
Temas principales
- Crisis de identidad docente en la enseñanza secundaria.
- Subjetividad y "buenas razones" en la práctica del profesorado.
- Factores escolares y sociales que influyen en la identidad profesional.
- (Re)construcción identitaria del docente frente a las reformas educativas.
- Relación entre expectativas administrativas y realidad del aula.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de Secundaria en activo o en formación, investigadores en ciencias de la educación, psicólogos educativos, sociólogos interesados en el campo de la enseñanza, y responsables de políticas educativas que deseen comprender la realidad del profesorado desde una perspectiva crítica y empática.
Qué aporta este libro
- Una comprensión profunda y empática de la crisis identitaria del profesorado, alejada de los discursos culpabilizadores.
- Un análisis riguroso de los factores estructurales y contextuales que condicionan la práctica docente.
- Herramientas conceptuales para repensar la identidad profesional en un contexto de cambio educativo constante.
- Una mirada crítica a las reformas educativas desde la perspectiva de quienes las ejecutan.
Ficha técnica
- Autor: Bolívar Botía, Antonio
- Editorial: Ediciones Aljibe, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Estrategias y políticas educativas
- Colección: Ciencias de la educación
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: enero de 2006
- Número de páginas: 264
- Peso: 75 g
Valoración editorial
Una obra de referencia para quienes buscan entender la complejidad de la identidad docente más allá de los tópicos. El enfoque desde la subjetividad del profesorado aporta una perspectiva necesaria y a menudo ignorada en el debate educativo. Recomendado para profesionales que deseen reflexionar críticamente sobre su propia práctica y el contexto que la condiciona.