Descripción
Atención educativa al alumnado con dificultades ortográficas
Resumen del libro
Esta obra ofrece un enfoque didáctico práctico para abordar las dificultades ortográficas en el aula. Fundamentada en el análisis del proceso de adquisición del lenguaje escrito y la dimensión ortográfica, proporciona herramientas para comprender los errores más comunes y aplicar estrategias de intervención efectivas. Un recurso esencial para docentes, orientadores y estudiantes de Didáctica que buscan mejorar la competencia escrita de su alumnado.
¿De qué trata?
El libro se estructura a partir de un análisis previo del proceso de adquisición del lenguaje escrito, centrándose en la dimensión ortográfica. Describe las dificultades específicas que los alumnos encuentran al construir un texto en relación con las normas ortográficas del español. A partir de esta base, desarrolla estrategias y recursos didácticos para la intervención educativa, ofreciendo pautas claras para la detección y el tratamiento de los errores ortográficos más frecuentes en el contexto escolar.
Temas principales
- Proceso de adquisición del lenguaje escrito y su dimensión ortográfica.
- Identificación y análisis de las dificultades ortográficas más comunes en el alumnado.
- Estrategias didácticas para la enseñanza y corrección de la ortografía.
- Intervención educativa adaptada a las necesidades específicas de cada estudiante.
- Recursos prácticos para docentes, orientadores y profesionales de apoyo.
¿Para quién está recomendado?
Está recomendado para profesionales de la enseñanza, especialmente maestros de primaria y secundaria, así como para orientadores educativos, profesores de apoyo y estudiantes de Didáctica que deseen profundizar en la atención a las dificultades ortográficas desde un enfoque práctico y fundamentado.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico claro sobre el origen de las dificultades ortográficas.
- Estrategias didácticas concretas para aplicar en el aula o en sesiones de apoyo.
- Herramientas para la detección temprana de errores ortográficos.
- Pautas para diseñar intervenciones educativas personalizadas.
- Un enfoque práctico que conecta la teoría con la realidad del alumnado.
Ficha técnica
- Autor: Comes Nolla, Gabriel
- Editorial: Ediciones Aljibe, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ENSEÑANZA DE GRUPOS ESPECIFICOS Y PERSONAS CON NEC
- Colección: EDUCACION ESPECIAL Y DIFICULTADES APREN
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: febrero de 2005
- Número de páginas: 108
- Peso: 125 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran utilidad para el ámbito educativo, ya que combina rigor teórico con aplicabilidad práctica. Su enfoque centrado en el análisis de las dificultades ortográficas y la propuesta de estrategias de intervención la convierten en un recurso valioso para cualquier profesional que trabaje en la mejora de la competencia escrita del alumnado. Especialmente relevante para quienes buscan herramientas concretas y fundamentadas para la atención a la diversidad en el aula.