Descripción
Didáctica para e-learning
Resumen del libro
Esta obra ofrece un marco conceptual y práctico para comprender y aplicar la didáctica en entornos de aprendizaje en línea. Dirigido a docentes y administradores educativos, el libro proporciona herramientas para redefinir roles y funciones ante la transformación tecnológica, al tiempo que facilita instrumentos para construir una cultura tecnológica sólida. Un recurso esencial para integrar la tecnología educativa con una pedagogía efectiva.
¿De qué trata?
El libro aborda los fundamentos de la didáctica aplicada al e-learning, definiendo términos clave y analizando los cambios que la tecnología introduce en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los autores exploran cómo docentes y administradores deben reconfigurar su papel en este nuevo escenario, ofreciendo pautas para diseñar, implementar y evaluar experiencias educativas mediadas por la tecnología. Se centra en la necesidad de acompañar la innovación tecnológica con el desarrollo de una cultura institucional que la integre de manera significativa.
Temas principales
- Definición y fundamentos de la didáctica para entornos virtuales de aprendizaje.
- Reconfiguración del rol del docente y del administrador educativo en el e-learning.
- Creación de una cultura tecnológica en instituciones educativas.
- Instrumentos y estrategias para la transformación pedagógica mediada por tecnología.
- Educación a distancia y aprendizaje permanente en el contexto digital.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todos los niveles educativos, formadores, diseñadores instruccionales, administradores y gestores de instituciones educativas que buscan comprender y aplicar principios didácticos en entornos de e-learning. También es útil para profesionales de la educación interesados en la integración efectiva de la tecnología en el aula virtual.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico claro para entender la didáctica en el contexto del aprendizaje en línea.
- Herramientas prácticas para rediseñar roles y funciones educativas en entornos digitales.
- Pautas para desarrollar una cultura tecnológica que potencie la transformación educativa.
- Estrategias para la implementación y evaluación de programas de e-learning.
- Una perspectiva actualizada sobre educación a distancia y formación continua.
Ficha técnica
- Autor: Ardizzone, Paolo; Rivoltella, Pier Cesare
- Editorial: Ediciones Aljibe, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION SUPERIOR Y CONTINUA, EDUCACION TERCIARIA, UNIVERSIDADES, EQUIPAMIENTO Y TECNOLOGIA EDUCATIVAS, APRENDIZAJE
- Colección: AULAE
- Fecha de edición: enero de 2005
- Número de páginas: 184
- Peso: 324 g
Valoración editorial
Esta obra de Ardizzone y Rivoltella se presenta como un manual de referencia para quienes buscan fundamentar pedagógicamente la práctica del e-learning. Su enfoque en la redefinición de roles y la construcción de una cultura tecnológica la convierte en una lectura pertinente para instituciones que afrontan procesos de digitalización educativa. Aunque publicada en 2005, sus principios didácticos mantienen vigencia para el diseño de experiencias de aprendizaje en línea.