Descripción
El proyecto Roma
Resumen del libro
Esta obra es el resultado de doce años de investigación y compromiso con la educación inclusiva. El autor, Miguel López Melero, presenta el Proyecto Roma como una experiencia educativa centrada en la construcción de valores a través de la convivencia democrática y el respeto mutuo. El lector encontrará un análisis profundo sobre cómo desarrollar procesos cognitivos, afectivos, lingüísticos y de autonomía en personas con síndrome de Down, así como propuestas para mejorar los contextos familiares, escolares y sociales desde una perspectiva inclusiva y transformadora.
¿De qué trata?
El libro desarrolla el Proyecto Roma como un modelo de investigación-acción que integra teoría y práctica educativa. En primer lugar, aborda la construcción de una nueva teoría de la inteligencia, alejada de enfoques tradicionales, y centrada en el desarrollo integral de la persona. A continuación, expone estrategias concretas para potenciar procesos cognitivos, afectivos, lingüísticos y de autonomía en personas con síndrome de Down. Finalmente, propone una metodología para transformar los entornos familiar, escolar y social, basada en la convivencia democrática, el respeto mutuo y la autonomía personal, social y moral.
Temas principales
- Educación en valores y convivencia democrática
- Desarrollo de procesos cognitivos, afectivos y lingüísticos en personas con síndrome de Down
- Construcción de una nueva teoría de la inteligencia
- Autonomía personal, social y moral
- Mejora de contextos familiares, escolares y sociales desde la inclusión
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, pedagogos, psicopedagogos, docentes de educación especial, familias de personas con síndrome de Down y cualquier persona interesada en la educación inclusiva y en el desarrollo de metodologías que promuevan la autonomía y el respeto mutuo en entornos educativos y sociales.
Qué aporta este libro
- Un modelo de investigación-acción contrastado durante doce años en España y Latinoamérica
- Estrategias prácticas para potenciar el desarrollo integral de personas con síndrome de Down
- Herramientas para transformar contextos familiares, escolares y sociales hacia la inclusión
- Reflexiones actualizadas sobre la inteligencia y el aprendizaje desde una perspectiva humanista
Ficha técnica
- Autor: López Melero, Miguel
- Editorial: Ediciones Aljibe, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Enseñanza de grupos específicos y personas con necesidades educativas especiales
- Colección: Ciencias de la Educación
- Encuadernación: Otros
- Número de páginas: 306
- Peso: 999 g
Valoración editorial
Esta obra representa una aportación sólida y fundamentada al campo de la educación inclusiva. Su valor radica en combinar una base teórica rigurosa con una experiencia práctica extensa y contrastada en diferentes países. Para el lector interesado en metodologías educativas centradas en valores, autonomía y respeto mutuo, este libro ofrece un marco de referencia útil y aplicable, especialmente en contextos que buscan integrar a personas con síndrome de Down desde un enfoque integral y transformador.