Descripción
Psicomotricidad y necesidades educativas especiales
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y fundamentada para la intervención psicomotriz dirigida a niños y niñas con necesidades educativas especiales. Los autores, Miguel Llorca Llinares y Josefina Sánchez Rodríguez, presentan estrategias de intervención organizadas desde una perspectiva global de la persona, partiendo de principios generales que se adaptan tanto a las características individuales como al entorno. El libro aborda la compleja transición de la acción al pensamiento, ofreciendo recursos para superar las dificultades que surgen al dejar el juego para representar la experiencia mediante otros lenguajes expresivos. Es una herramienta esencial para profesionales de la educación y la psicomotricidad que buscan una intervención ajustada y eficaz.
¿De qué trata?
El libro explora la práctica educativa desde el campo de la psicomotricidad, centrándose en cómo facilitar el paso de la vivencia motriz a la representación simbólica en niños y niñas con necesidades educativas especiales. Se analizan las resistencias y dificultades que aparecen al distanciarse del juego para expresar la experiencia a través de otros recursos. La obra organiza las estrategias de intervención según las necesidades detectadas en distintos ámbitos, siempre desde una mirada integral. Se parte de principios generales que se concretan en función de las características individuales de cada niño y del contexto donde se desarrolla la práctica, ofreciendo así un enfoque flexible y personalizado.
Temas principales
- Intervención psicomotriz en necesidades educativas especiales
- Transición de la acción motriz al pensamiento y la representación simbólica
- Estrategias educativas adaptadas a las características individuales y del entorno
- Recursos expresivos alternativos al juego para la comunicación y el aprendizaje
- Enfoque global de la persona en la práctica psicomotriz
¿Para quién está recomendado?
Este libro está recomendado para profesionales de la educación, psicomotricistas, pedagogos, psicólogos educativos y estudiantes de estas disciplinas que trabajen o se especialicen en la atención a niños y niñas con necesidades educativas especiales. También resulta de interés para terapeutas ocupacionales y cualquier persona involucrada en la intervención educativa y psicomotriz que busque estrategias prácticas y fundamentadas para su labor diaria.
Qué aporta este libro
- Estrategias de intervención psicomotriz organizadas y adaptables a diferentes necesidades y contextos educativos.
- Un enfoque práctico basado en la experiencia real, que facilita la aplicación directa en el aula o en sesiones individuales.
- Herramientas para ayudar a los niños a superar las dificultades en el paso de la vivencia al pensamiento representativo.
- Una perspectiva global de la persona que integra aspectos motrices, cognitivos, emocionales y sociales en la intervención.
Ficha técnica
- Autor: Llorca Llinares; Miguel, Sánchez Rodríguez; Josefina
- Editorial: Ediciones Aljibe, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Enseñanza de grupos específicos y personas con necesidades educativas especiales
- Colección: Varios
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 160
- Dimensiones: 21.0 cm x 14.5 cm
- Peso: 110.0 gr
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un recurso valioso para quienes buscan una intervención psicomotriz fundamentada y práctica en el ámbito de las necesidades educativas especiales. Su principal fortaleza reside en la organización de las estrategias a partir de necesidades reales y en la adaptación constante al individuo y su entorno, evitando enfoques genéricos. El libro ofrece una visión clara y aplicada de cómo acompañar a los niños en el complejo proceso de pasar de la acción al pensamiento, lo que lo convierte en una lectura recomendada para profesionales que deseen profundizar en su práctica educativa desde una perspectiva integral y personalizada.