Descripción
El profesorado de apoyo
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo sobre la figura del profesor de apoyo a la integración en los centros educativos. La autora, Asunción Moya Maya, propone una visión del apoyo que trasciende la atención individualizada al alumnado con necesidades específicas, para concebirlo como una filosofía global del centro. El libro profundiza en un modelo de intervención que abarca la organización escolar y la cultura del centro, ofreciendo claves para que el profesorado de apoyo actúe como un agente de cambio y mejora educativa desde una perspectiva inclusiva y colaborativa.
¿De qué trata?
El libro se centra en redefinir el rol del profesorado de apoyo, alejándose de una función meramente terapéutica o remedial centrada en alumnos concretos. La autora defiende un modelo de apoyo más amplio e integrador, donde el foco de actuación no es solo el estudiante, sino el centro educativo en su conjunto. Se aborda cómo este profesional puede influir en la organización del centro, en su cultura y en las dinámicas de trabajo colaborativo con el resto del profesorado. La obra explora las funciones, estrategias y competencias necesarias para que el profesor de apoyo se convierta en un recurso clave para la inclusión y la mejora de la calidad educativa, promoviendo un enfoque sistémico y preventivo.
Temas principales
- Modelos de apoyo educativo: del enfoque terapéutico al modelo colaborativo y sistémico.
- El rol del profesor de apoyo como agente de cambio en la organización escolar.
- La cultura del centro como foco de intervención para la inclusión educativa.
- Estrategias de trabajo colaborativo entre el profesorado de apoyo y el equipo docente.
- Filosofía de la integración y atención a la diversidad desde una perspectiva global.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, especialmente a maestros y profesores de pedagogía terapéutica, audición y lenguaje, y orientadores educativos. También es de gran interés para equipos directivos, coordinadores de ciclo y cualquier docente interesado en profundizar en modelos inclusivos y en la reorganización de los apoyos educativos dentro del centro escolar.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada y amplia del concepto de apoyo, más allá de la atención individualizada.
- Claves para transformar la práctica del profesor de apoyo en un recurso para todo el centro.
- Herramientas para fomentar la colaboración entre profesionales y mejorar la respuesta educativa a la diversidad.
- Un marco teórico-práctico para repensar la organización escolar desde una perspectiva inclusiva.
Ficha técnica
- Autor: Moya Maya; Asunción
- Editorial: Ediciones Aljibe, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Organización y gestión educativa - Enseñanza de grupos específicos y personas con necesidades educativas especiales
- Colección: Educación especial y dificultades de aprendizaje
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2002
- Número de páginas: 128
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 500.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan comprender y mejorar la función del profesorado de apoyo en los centros educativos. Su enfoque, que sitúa al centro como núcleo de la intervención, resulta especialmente relevante en contextos que apuestan por una educación inclusiva y colaborativa. La claridad expositiva y el rigor conceptual hacen de este libro una herramienta útil tanto para la formación inicial como para la reflexión de profesionales en activo que deseen replantear su práctica.