Descripción
PROVA DE LECTURA
Resumen del libro
Este material didáctico ofrece al profesorado una herramienta completa y práctica para evaluar el proceso de aprendizaje lectoescritor en los primeros cursos escolares. Diseñado en un formato A4 apaisado, a todo color y encuadernado en espiral, facilita la actividad evaluativa individualizada entre docente y alumno. El libro incluye orientaciones y pautas de evaluación, actividades evaluativas y plantillas para el registro de observaciones, descargables gratuitamente desde la web de la editorial. Se trata de una prueba sumativa, atractiva y lúdica, que permite conocer el punto de partida de cada estudiante y determinar los contenidos adquiridos y aquellos en proceso de consolidación.
¿De qué trata?
La Prova de Lectura es un recurso evaluativo diseñado para medir los aspectos fundamentales que intervienen en la adquisición de la lectoescritura: la capacidad de sentir y articular el sonido, relacionarlo con la grafía correspondiente y dominar la mecánica necesaria para formar palabras, con el objetivo final de comprender el texto escrito. Se trata de una prueba sumativa, lo que significa que cada nuevo folio incorpora los contenidos de los anteriores, permitiendo un seguimiento progresivo del aprendizaje. Es adaptable a las características del alumnado, ágil y fácil de administrar, y está pensada para aplicarse principalmente en Educación Infantil y primer curso de Ciclo Inicial de Primaria. Puede utilizarse tanto de forma individual (con alumnado recién llegado o que proviene de otra escuela) como con todo el grupo clase, para conocer su punto de partida, determinar los contenidos ya asimilados y aquellos en proceso, o para organizar grupos de lectura. Las autoras, Montse Homs y Eugènia Macià, ambas maestras y logopedas, han desarrollado esta prueba tras varios cursos de experimentación escolar.
Temas principales
- Evaluación del aprendizaje lectoescritor en las etapas iniciales.
- Identificación y articulación de fonemas.
- Relación fonema-grafía.
- Mecánica lectora y formación de palabras.
- Comprensión de textos escritos.
- Evaluación sumativa y progresiva.
- Atención a la diversidad del alumnado.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido al profesorado de Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria, así como a maestros de pedagogía terapéutica, logopedas y profesionales de la educación que trabajen con alumnado en proceso de adquisición de la lectoescritura. También es útil para aquellos docentes que necesiten evaluar a alumnos recién llegados, con dificultades de aprendizaje o que provengan de otros centros educativos.
Qué aporta este libro
- Una herramienta de evaluación estructurada y probada, basada en la experimentación real en el aula.
- Orientaciones claras y pautas de aplicación para facilitar la labor del docente.
- Actividades atractivas y lúdicas que mantienen el interés del alumno durante la evaluación.
- Plantillas de registro descargables que permiten un seguimiento detallado y personalizado de cada estudiante.
- Flexibilidad de uso, adaptable tanto a evaluaciones individuales como grupales.
Ficha técnica
- Autor: Montse Homs Aumatell, Eugènia Macià Porta
- Editorial: Edicions l'Alber
- Idioma: Catalán
- Tema: Recursos y materiales didácticos para docentes
- Colección: Edicions l'Alber
- Fecha de edición: 2011
- Número de páginas: 125
- Dimensiones: 210.0 x 300.0 mm
- Peso: 477.0 g
Valoración editorial
Se trata de un recurso práctico y bien fundamentado para el profesorado que busca una herramienta de evaluación específica para el proceso lectoescritor inicial. Su formato manejable y a todo color, junto con la posibilidad de descargar las plantillas, facilitan su uso en el día a día del aula. La experiencia de las autoras como maestras y logopedas aporta solidez a la propuesta, que destaca por ser sumativa, lúdica y adaptable a las necesidades del alumnado. Un material de interés para centros educativos y profesionales que deseen realizar un seguimiento riguroso y personalizado de los primeros pasos en la lectura y la escritura.