Descripción
La pedagogía y la formación del docente entre investigación e innovación didáctica
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis profundo sobre la relación entre la investigación educativa y la innovación didáctica en la formación del profesorado. La autora, Paolina Mulè, explora cómo los docentes pueden integrar la investigación en su práctica diaria para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. El libro aborda la necesidad de un docente reflexivo, capaz de adaptarse a los cambios del sistema educativo y de aplicar metodologías innovadoras en el aula. Una lectura esencial para educadores y profesionales de la pedagogía que buscan fundamentar su práctica en evidencias y en un desarrollo profesional continuo.
¿De qué trata?
El libro examina el papel central de la investigación educativa como motor de la innovación didáctica. Parte de la premisa de que la formación del docente no puede limitarse a la adquisición de conocimientos teóricos, sino que debe fomentar una actitud investigadora que permita al profesorado cuestionar, experimentar y mejorar su propia práctica. A lo largo de sus páginas, se analizan modelos de formación que integran la reflexión sobre la acción, el diseño de proyectos de investigación-acción y la aplicación de estrategias didácticas innovadoras. Se aborda también la evaluación del desempeño docente como herramienta para el crecimiento profesional, y se presentan propuestas concretas para vincular la teoría pedagógica con la realidad del aula.
Temas principales
- Formación del profesorado y desarrollo profesional docente.
- Investigación-acción como metodología para la mejora educativa.
- Innovación didáctica y diseño de nuevas estrategias de enseñanza.
- Evaluación de docentes y procesos de autoevaluación.
- Planificación y desarrollo de programas de estudio basados en evidencias.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a docentes de todos los niveles educativos, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, formadores de profesores, investigadores educativos y profesionales interesados en la actualización de la práctica docente. También es de utilidad para responsables de la planificación curricular y la evaluación institucional que busquen fundamentar sus decisiones en un marco teórico sólido.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico práctico para conectar la investigación educativa con la innovación en el aula.
- Herramientas para que el docente desarrolle una práctica reflexiva y autocrítica.
- Modelos de formación que integran la evaluación del desempeño como parte del crecimiento profesional.
- Claves para diseñar programas de estudio que respondan a las necesidades reales del alumnado.
- Una visión actualizada sobre el rol del docente como investigador de su propia práctica.
Ficha técnica
- Autor: Paolina Mulè
- Editorial: Castilla Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, PLANIFICACION Y DESARROLLO DE PROGRAMAS DE ESTUDIO, EVALUACION DE DOCENTES/EDUCADORES
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2013
- Número de páginas: 268
- Dimensiones: 240.0 x 170.0
- Peso: 300.0
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes desean profundizar en la formación del docente desde una perspectiva investigadora e innovadora. Su enfoque equilibrado entre teoría y práctica, junto con la claridad en la exposición de conceptos, la convierte en una herramienta útil tanto para la reflexión individual como para el trabajo en equipos educativos. Recomendada para profesionales que buscan una base sólida para transformar su práctica pedagógica.