Descripción
Materiales literarios en el aprendizaje de lengua extranjera
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis profundo sobre el uso de materiales literarios como recurso didáctico en la enseñanza de lenguas extranjeras. El autor, Antonio Mendoza Fillola, explora cómo la literatura puede convertirse en una herramienta eficaz para desarrollar competencias lingüísticas, comunicativas y culturales en el aula. Dirigido a docentes y formadores, el libro combina fundamentos teóricos con propuestas prácticas para integrar textos literarios en el proceso de aprendizaje, facilitando la adquisición de la lengua meta de manera significativa y contextualizada.
¿De qué trata?
El libro aborda la integración de materiales literarios —como cuentos, poemas, fragmentos narrativos o teatro— en el aprendizaje de una lengua extranjera. A partir de un enfoque pedagógico, se analizan las ventajas de utilizar estos recursos para mejorar la comprensión lectora, la expresión escrita y oral, así como la sensibilidad intercultural. La obra presenta estrategias de selección, adaptación y explotación didáctica de textos, junto con ejemplos prácticos que ilustran cómo trabajar la literatura en distintos niveles de competencia. Además, se discuten los criterios para elegir materiales adecuados según los objetivos del curso y el perfil del alumnado, ofreciendo al docente un marco sólido para enriquecer su práctica educativa.
Temas principales
- Uso de la literatura como recurso didáctico en la enseñanza de lenguas extranjeras
- Selección y adaptación de textos literarios para diferentes niveles de competencia
- Desarrollo de competencias lingüísticas, comunicativas e interculturales a través de la lectura
- Estrategias prácticas para la explotación de materiales literarios en el aula
- Fundamentos teóricos sobre la relación entre literatura y adquisición de lenguas
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de lenguas extranjeras, formadores de profesorado, estudiantes de filología o pedagogía, y cualquier profesional interesado en integrar la literatura en el aula de idiomas. También resulta útil para investigadores que deseen explorar el potencial didáctico de los textos literarios en contextos de aprendizaje formal.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico claro sobre el valor pedagógico de la literatura en la enseñanza de idiomas
- Ofrece criterios prácticos para seleccionar y adaptar textos literarios según el nivel y los objetivos del curso
- Presenta ejemplos concretos de actividades y secuencias didácticas aplicables en el aula
- Ayuda a desarrollar la competencia intercultural del alumnado mediante el contacto con obras literarias
- Fomenta un aprendizaje más significativo y motivador al conectar la lengua con su dimensión cultural y expresiva
Ficha técnica
- Autor: Mendoza Fillola; Antonio
- Editorial: Horsori Editorial, SL.
- Idioma: Español
- Tema: Danza y otras artes escénicas - Música - Educación pedagogía
- Colección: Cuadernos de Educación
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No especificada
- Número de páginas: 138
- Dimensiones: 21.0 cm x 14.0 cm
- Peso: 214.0 gr
Valoración editorial
Este libro resulta de gran interés para docentes que buscan renovar sus métodos de enseñanza de lenguas extranjeras mediante el uso de la literatura. Su enfoque equilibrado entre teoría y práctica, junto con la claridad de sus propuestas, lo convierten en un recurso útil tanto para la formación inicial como para la actualización profesional. La experiencia del autor en el ámbito de la didáctica de la lengua aporta solidez a los contenidos, ofreciendo herramientas aplicables a contextos educativos diversos.