Descripción
Multilingüismo y multiculturalismo en la escuela
Resumen del libro
Esta obra analiza los retos que la diversidad lingüística y cultural plantea en el ámbito educativo actual, ofreciendo herramientas para desarrollar una enseñanza multilingüe y multicultural. Los autores, expertos en pedagogía, abordan el fenómeno migratorio como un factor determinante en las aulas y proponen estrategias para una integración efectiva. El libro combina teoría y práctica, presentando experiencias reales de países como Canadá y de comunidades bilingües españolas, como Cataluña y el País Vasco. Un recurso imprescindible para docentes que buscan actualizar sus conocimientos y responder a las necesidades del alumnado inmigrante.
¿De qué trata?
El libro se centra en el impacto de la inmigración en el sistema educativo y la necesidad de adaptar la escuela a una realidad multilingüe y multicultural. Se estructura en torno a tres objetivos clave: primero, actualizar la formación del profesorado, tanto en activo como en formación, para que puedan atender adecuadamente al alumnado inmigrante. Segundo, dar a conocer las experiencias de Canadá, un país con una larga trayectoria en gestión de la diversidad, donde la mitad de la población de sus grandes ciudades es nacida en el extranjero. Tercero, presentar casos prácticos de dos comunidades autónomas bilingües españolas (Cataluña y el País Vasco), donde conviven dos lenguas oficiales, el inglés como lengua extranjera y las lenguas de origen de los inmigrantes. A través de estos ejemplos, se exploran metodologías, actividades y políticas educativas que favorecen la inclusión y el respeto por la diversidad.
Temas principales
- Educación multilingüe y multicultural en contextos escolares diversos.
- Gestión de la inmigración y la diversidad cultural en el aula.
- Experiencias educativas en Canadá como modelo de integración lingüística y cultural.
- Análisis de comunidades autónomas bilingües (Cataluña y País Vasco) ante el reto del multilingüismo.
- Formación y actualización del profesorado para atender al alumnado inmigrante.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a docentes en activo y en formación de todos los niveles educativos que deseen comprender y abordar la diversidad lingüística y cultural en sus aulas. También es de interés para pedagogos, psicopedagogos, equipos directivos de centros educativos y responsables de políticas educativas que busquen estrategias prácticas y contrastadas para una educación inclusiva. Asimismo, puede ser útil para investigadores y estudiantes de ciencias de la educación interesados en el fenómeno migratorio y sus implicaciones pedagógicas.
Qué aporta este libro
- Ofrece un marco teórico actualizado sobre multilingüismo y multiculturalismo aplicado a la escuela.
- Proporciona ejemplos prácticos y experiencias reales de contextos educativos diversos (Canadá, Cataluña y País Vasco).
- Ayuda a los docentes a identificar y responder a las necesidades específicas del alumnado inmigrante.
- Facilita la reflexión sobre cómo integrar diferentes lenguas y culturas en el currículo escolar.
- Aporta herramientas para diseñar actividades inclusivas que fomenten la convivencia y el respeto intercultural.
Ficha técnica
- Autor: Lasagabaster Herrarte, David; Sierra, Juan Manuel
- Editorial: Horsori Editorial, SL.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: CUADERNOS DE EDUCACION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2005
- Número de páginas: 146
- Dimensiones: 21.0 cm x 14.0 cm
- Peso: 224.0 gr
Valoración editorial
Esta obra resulta especialmente relevante para el profesorado que se enfrenta a aulas cada vez más diversas. Su enfoque práctico, basado en experiencias contrastadas de contextos bilingües y multilingües, la convierte en una guía útil para implementar estrategias inclusivas. Aunque su publicación data de 2005, los fundamentos y las reflexiones que plantea siguen siendo vigentes, ya que el reto de la integración cultural y lingüística en la escuela continúa siendo un tema central en la agenda educativa. Es un recurso sólido para quienes buscan comprender la complejidad del multilingüismo en el aula y desean herramientas concretas para abordarlo.