Descripción
PROGRAMACIO EN EL NON CURRICULUM, LA
Resumen del libro
Esta obra ofrece las claves para dominar la planificación educativa desde los principios del nuevo currículum, con especial atención a las competencias básicas. Un recurso práctico y accesible que permite a los docentes estructurar el itinerario educativo del centro, evitando la improvisación y dotando de coherencia interna a la práctica diaria. El libro guía al profesional en el diseño de una trayectoria formativa sin lagunas ni repeticiones, y le ayuda a tomar conciencia del trabajo tanto con el grupo clase como con cada alumno de manera individual.
¿De qué trata?
La obra establece las bases para aprender a planificar de manera efectiva en el ámbito educativo, partiendo de los fundamentos del nuevo currículum. Explica los beneficios que una correcta programación aporta al centro escolar y la utilidad práctica de la misma. Se presenta como un material de fácil uso que persigue un objetivo claro: que la práctica docente diaria no quede al servicio de la improvisación. A través de sus páginas, el lector descubrirá cómo construir, junto con el resto de profesionales del centro, un itinerario educativo coherente, sin vacíos ni duplicidades, y cómo ser más consciente del trabajo que realiza a diario tanto con el conjunto de la clase como con cada estudiante en particular.
Temas principales
- Planificación educativa y diseño de itinerarios curriculares.
- Implementación de las competencias básicas en el nuevo currículum.
- Coherencia interna en la programación del centro escolar.
- Metodología para evitar la improvisación en la práctica docente.
- Atención individualizada al alumno dentro de la programación general.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todas las etapas educativas, equipos directivos de centros escolares, asesores pedagógicos y estudiantes de magisterio o ciencias de la educación que deseen adquirir herramientas sólidas para la planificación curricular. También resulta de gran utilidad para profesionales que buscan actualizar sus conocimientos sobre el nuevo currículum y las competencias básicas, así como para aquellos centros que quieran dotar de mayor estructura y coherencia a su proyecto educativo.
Qué aporta este libro
- Proporciona una metodología clara y práctica para elaborar programaciones educativas eficaces.
- Ayuda a construir un itinerario formativo coherente, eliminando lagunas y repeticiones en el proceso de enseñanza.
- Fomenta la reflexión sobre la práctica docente, tanto a nivel grupal como individual, mejorando la atención a la diversidad del alumnado.
- Ofrece herramientas para alinear la programación del centro con los principios del nuevo currículum y las competencias básicas.
Ficha técnica
- Autor: Aránega; Susanna
- Editorial: Associació de Mestres Rosa Sensat
- Idioma: Catalán
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: DOSSIERS ROSA SENSAT
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2008
- Número de páginas: 112
- Dimensiones: 297.0 x 210.0
- Peso: 354.0
Valoración editorial
Se trata de un manual práctico y bien estructurado que aborda una necesidad fundamental en el ámbito educativo: la planificación curricular basada en el nuevo marco competencial. Su enfoque claro y su formato de fácil consulta lo convierten en una herramienta útil tanto para la formación inicial como para la actualización del profesorado en activo. La obra destaca por su capacidad para conectar la teoría curricular con la práctica diaria, ofreciendo pautas concretas que pueden aplicarse directamente en el aula y en la organización del centro. Un recurso valioso para aquellos profesionales que buscan dar coherencia y calidad a su labor educativa.