Descripción
Inteligencia emocional y social en el aula. Cuaderno 4
Resumen del libro
Este cuaderno práctico ofrece un programa estructurado para desarrollar la inteligencia emocional y social en el alumnado. A través de actividades y ejercicios, los docentes pueden trabajar habilidades clave como la autoconciencia, la empatía, la autogestión emocional y la gestión de relaciones interpersonales. El objetivo es complementar la formación académica con competencias socioafectivas que permitan a los estudiantes desenvolverse de manera satisfactoria consigo mismos y con los demás, contribuyendo así a su desarrollo integral dentro del entorno escolar.
¿De qué trata?
El libro presenta un programa didáctico diseñado para ser aplicado directamente en el aula, centrado en la educación emocional como parte fundamental del desarrollo integral del alumno. Se estructura en cuatro bloques temáticos que abordan: la conciencia de uno mismo (reconocimiento de emociones y fortalezas), la conciencia social (empatía y comprensión del otro), la autogestión (regulación emocional y toma de decisiones) y la gestión de las relaciones (habilidades sociales y resolución de conflictos). Cada bloque responde a objetivos educativos compartidos por la mayoría de los docentes, ofreciendo una herramienta práctica para la programación de tutorías y la integración de competencias emocionales en el currículo escolar. El enfoque es eminentemente práctico, con el fin de potenciar la resolución positiva de situaciones complejas en el ámbito educativo.
Temas principales
- Educación emocional y desarrollo socioafectivo en el aula.
- Autoconocimiento y autogestión de las emociones.
- Empatía, conciencia social y habilidades interpersonales.
- Resolución positiva de conflictos y gestión de relaciones.
- Programación de tutorías y competencias docentes para la educación emocional.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a docentes de educación primaria y secundaria, tutores y orientadores educativos que buscan recursos prácticos para integrar la educación emocional y social en su labor diaria. También resulta útil para profesionales de la psicopedagogía y la intervención educativa interesados en programas estructurados para el desarrollo de competencias socioemocionales en el alumnado.
Qué aporta este libro
- Un programa práctico y secuenciado para trabajar la inteligencia emocional en el aula.
- Actividades concretas para desarrollar la autoconciencia, la empatía y la gestión emocional.
- Herramientas para la resolución positiva de conflictos y la mejora de la convivencia escolar.
- Recursos para la programación de tutorías y la planificación educativa en competencias socioafectivas.
- Un enfoque que complementa la formación académica con habilidades esenciales para la vida personal y social.
Ficha técnica
- Autor: Rodríguez Castaño; María de los Ángeles / Concepción Estellés; Josefa
- Editorial: Brief Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, INFANTILES, JUVENILES Y DIDACTICOS, DIDACTICA: EDUCACION PERSONAL, SOCIAL Y PARA LA SA
- Colección: EXPERIENCIAS DIDACTICAS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2008
- Número de páginas: 126
- Dimensiones: 260.0 x 210.0
- Peso: 309.0
Valoración editorial
Se trata de un recurso didáctico de gran utilidad para el profesorado que desee incorporar la educación emocional de forma sistemática en su práctica docente. Su estructura por bloques temáticos y su enfoque práctico facilitan su aplicación directa en el aula, especialmente en el contexto de las tutorías. Aunque fue editado en 2008, los contenidos sobre habilidades socioemocionales mantienen su vigencia y relevancia en el ámbito educativo actual, donde el desarrollo integral del alumnado es una prioridad creciente.