Descripción
Cuarto Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática
Resumen del libro
Esta obra recoge las actas y ponencias presentadas durante el IV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM), celebrado en Huelva en septiembre de 2000. El lector encontrará una recopilación de investigaciones, debates y reflexiones sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, ofreciendo una visión panorámica del estado del arte en esta disciplina a principios del siglo XXI. Es un recurso valioso para comprender las líneas de investigación que marcaban la agenda educativa en el ámbito matemático.
¿De qué trata?
El libro compila las contribuciones académicas presentadas en el IV Simposio de la SEIEM, un evento de referencia para investigadores y docentes especializados. A lo largo de sus páginas, se abordan estudios sobre metodologías didácticas, procesos de aprendizaje, formación del profesorado y análisis curricular en matemáticas. Las ponencias reflejan el trabajo de diversos grupos de investigación, ofreciendo datos empíricos, marcos teóricos y propuestas prácticas para mejorar la educación matemática en distintos niveles educativos.
Temas principales
- Investigación en didáctica de las matemáticas
- Procesos de enseñanza y aprendizaje de conceptos matemáticos
- Formación inicial y permanente del profesorado de matemáticas
- Análisis curricular y diseño de materiales educativos
- Evaluación de competencias y resolución de problemas
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores en educación matemática, docentes universitarios, estudiantes de posgrado y profesionales interesados en la didáctica de las matemáticas. También resulta de utilidad para formadores de profesorado y responsables de políticas educativas que busquen fundamentar sus decisiones en evidencias científicas.
Qué aporta este libro
- Acceso a investigaciones originales presentadas en un simposio especializado, con rigor académico.
- Perspectiva histórica de las líneas de investigación en educación matemática en España a principios de los 2000.
- Ideas y propuestas metodológicas aplicables al aula o a nuevos estudios.
- Referencias actualizadas (en su contexto) para profundizar en temas específicos de didáctica matemática.
Ficha técnica
- Autor: LUIS CARLOS CONTRERAS
- Editorial: Editorial de la Universidad de Huelva
- Idioma: Español
- Tema: Ciencias - Matemáticas - Historia de las matemáticas
- Colección: Collectanea
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 2000
- Número de páginas: 216
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 532.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de carácter académico que recoge el pulso de la investigación en educación matemática en un momento clave para la especialización de la disciplina en España. Su valor principal reside en la pluralidad de enfoques y la calidad de las contribuciones, que la convierten en un documento de referencia para quienes deseen conocer el desarrollo histórico y teórico de este campo. Recomendada para bibliotecas universitarias, centros de investigación y profesionales que busquen una base sólida para sus trabajos.