Descripción
La pedagogía hospitalaria en el marco de una educación inclusiva
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo de la pedagogía hospitalaria como respuesta educativa dentro de un modelo inclusivo. Los autores exploran cómo garantizar la continuidad del aprendizaje y el bienestar de niños y adolescentes hospitalizados, integrando la acción educativa en el entorno sanitario. El libro profundiza en las necesidades educativas especiales derivadas de enfermedades crónicas y de larga duración, proporcionando un marco teórico-práctico para profesionales que buscan comprender y aplicar estrategias de intervención en contextos hospitalarios.
¿De qué trata?
El libro aborda la pedagogía hospitalaria desde una perspectiva inclusiva, analizando las fases de la acción educativa dentro del hospital. Describe el contexto educativo especial que surge en estos entornos y detalla las necesidades educativas especiales (NEE) de niños con enfermedades crónicas y de larga duración, a las que denomina necesidades asistenciales especiales. Se examinan diversas enfermedades y trastornos, así como su impacto en el proceso de aprendizaje. La obra incluye programas de atención específicos, los problemas psicológicos asociados a la enfermedad, casos prácticos, pautas para la intervención con los padres y la organización de los servicios educativos hospitalarios.
Temas principales
- Pedagogía hospitalaria y educación inclusiva en el entorno sanitario.
- Análisis de las fases de la acción educativa en el hospital.
- Necesidades educativas especiales y necesidades asistenciales especiales en niños con enfermedades crónicas.
- Programas de intervención educativa y apoyo psicológico para pacientes pediátricos.
- Organización de servicios educativos y colaboración con las familias.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, pedagogos, psicopedagogos, maestros de educación especial y estudiantes universitarios interesados en la atención educativa en contextos hospitalarios. También resulta de gran utilidad para personal sanitario (pediatras, enfermeros, trabajadores sociales) que desee comprender la dimensión educativa y psicosocial de la hospitalización infantil, así como a familias que buscan información fundamentada sobre el apoyo educativo a niños con enfermedades de larga duración.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico sólido para comprender la pedagogía hospitalaria como parte de una educación inclusiva.
- Herramientas prácticas para diseñar y aplicar programas educativos adaptados al contexto hospitalario.
- Estrategias de intervención psicológica y educativa para abordar las necesidades de niños con enfermedades crónicas.
- Pautas para la coordinación entre el equipo educativo, sanitario y las familias.
- Análisis de casos reales que ilustran la aplicación de los conceptos expuestos.
Ficha técnica
- Autor: Grau Rubio, Claudia; Ortiz González, Carmen
- Editorial: Ediciones Aljibe, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Enseñanza de grupos específicos y personas con necesidades educativas especiales
- Colección: Educación Especial y Dificultades de Aprendizaje
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: Febrero de 2001
- Número de páginas: 184
- Peso: 100 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes se especializan en la atención educativa en contextos hospitalarios. Su enfoque, que vincula la pedagogía hospitalaria con los principios de la educación inclusiva, resulta especialmente relevante para comprender la complejidad de las necesidades de los niños hospitalizados. Aunque su fecha de publicación es del año 2001, los fundamentos teóricos y los modelos de intervención que presenta siguen siendo útiles para profesionales que buscan una base sólida en esta área. Es un texto valioso para la formación y la práctica, que combina el rigor académico con una orientación práctica.