Descripción
Niños y niñas con ceguera
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía especializada y práctica sobre el desarrollo perceptivo y cognitivo de niños y niñas con ceguera. Los autores, expertos en pedagogía y atención a la diversidad, abordan cómo la ausencia de visión influye en la organización sensorial y el aprendizaje. El libro proporciona estrategias educativas y recursos para que profesionales y familias comprendan las necesidades específicas de estos menores, promoviendo su autonomía e integración desde una perspectiva inclusiva y fundamentada.
¿De qué trata?
El libro se centra en analizar cómo los niños y niñas con ceguera construyen su conocimiento del mundo a través de otros canales perceptivos, como el tacto, el oído y el movimiento. A partir de una revisión de la organización perceptiva, los autores explican los hitos del desarrollo psicomotor, la comunicación y la socialización en ausencia de estímulos visuales. Se presentan pautas para adaptar entornos educativos y familiares, así como técnicas de estimulación temprana y orientación espacial. La obra combina fundamentos teóricos con ejemplos aplicados, ofreciendo herramientas concretas para acompañar el crecimiento de estos niños en sus primeras etapas.
Temas principales
- Organización perceptiva y procesos sensoriales alternativos en la ceguera.
- Desarrollo psicomotor y cognitivo en la infancia sin visión.
- Estrategias de estimulación temprana y adaptación educativa.
- Pautas para la autonomía personal y la orientación espacial.
- Interacción social y comunicación en contextos inclusivos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, pedagogos, psicólogos, terapeutas ocupacionales y estudiantes de ciencias de la educación interesados en la atención a la diversidad. También resulta de gran utilidad para familias de niños con ceguera que buscan comprender mejor su desarrollo y aplicar estrategias de apoyo en el hogar.
Qué aporta este libro
- Comprensión detallada de cómo la ceguera afecta la organización perceptiva y el desarrollo infantil.
- Herramientas prácticas para estimular habilidades sensoriales y motoras alternativas.
- Pautas concretas para adaptar el entorno educativo y familiar a las necesidades del niño.
- Fundamentos teóricos actualizados que facilitan la intervención temprana y la inclusión.
Ficha técnica
- Autor: Bueno Martín, Manuel; Espejo de la Fuente, Begoña; Rodríguez Díaz, Francisco; Toro Bueno, Salvador
- Editorial: Ediciones Aljibe, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ENSEÑANZA DE GRUPOS ESPECIFICOS Y PERSONAS CON NEC
- Colección: VARIOS
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: octubre de 2000
- Número de páginas: 144
- Peso: 120 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia dentro de la pedagogía especializada, especialmente valiosa para quienes trabajan en la atención temprana y la inclusión educativa. Su enfoque práctico, combinado con una base teórica sólida, la convierte en un recurso útil tanto para la formación de profesionales como para el acompañamiento familiar. Aunque su publicación data del año 2000, los principios y estrategias que expone mantienen plena vigencia en el ámbito de la educación inclusiva.