Descripción
Acción psicopedagógica en Educación Secundaria
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía estructurada para comprender y aplicar la acción psicopedagógica en el contexto de la Educación Secundaria. El lector encontrará un análisis del marco profesional, una revisión de los enfoques tradicionales de la orientación educativa y una exploración de temáticas emergentes que todo psicopedagogo debe considerar. El valor principal de este libro reside en su capacidad para actualizar y ampliar la perspectiva del profesional, integrando tanto los fundamentos clásicos como los nuevos desafíos del trabajo orientador en secundaria.
¿De qué trata?
El libro se organiza en tres grandes bloques que guían al lector de forma progresiva. En primer lugar, se analiza el contexto institucional y normativo donde se desarrolla la acción psicopedagógica, estableciendo el marco de referencia para el profesional. A continuación, se revisan y reconducen los asuntos tradicionales de la orientación, como la atención a la diversidad, la tutoría o la orientación académica y profesional, ofreciendo nuevas perspectivas para abordarlos. Finalmente, la obra se adentra en temáticas que, aunque no son ámbitos clásicos de la orientación, se presentan como áreas de preocupación necesaria para una acción psicopedagógica completa y actualizada en los centros de secundaria.
Temas principales
- Marco de actuación y contexto institucional de la psicopedagogía en secundaria.
- Revisión y reconducción de las funciones clásicas del orientador educativo.
- Atención a la diversidad y necesidades educativas específicas en la etapa secundaria.
- Temáticas emergentes y nuevos ámbitos de intervención psicopedagógica.
- Estrategias para la actualización de la práctica orientadora en el aula y el centro.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales y estudiantes del ámbito de la psicopedagogía, la orientación educativa y la psicología de la educación. Es especialmente útil para psicopedagogos en ejercicio que buscan actualizar su enfoque, así como para docentes de secundaria interesados en comprender el rol y las funciones del departamento de orientación. También resulta de gran valor para estudiantes de posgrado que se preparan para intervenir en contextos educativos de secundaria.
Qué aporta este libro
- Una visión integral y actualizada de la acción psicopedagógica, combinando fundamentos clásicos con nuevas áreas de intervención.
- Herramientas conceptuales para reconducir y mejorar la práctica orientadora en los centros de secundaria.
- Un análisis detallado del contexto normativo y profesional que enmarca el trabajo del psicopedagogo.
- Claves para abordar temáticas no tradicionales que enriquecen la labor orientadora.
Ficha técnica
- Autor: FERNANDEZ J
- Editorial: Ediciones Aljibe, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
- Colección: PDTE. COLECCION
- Número de páginas: 404
- Peso: 999 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan una comprensión profunda y estructurada de la acción psicopedagógica en secundaria. Su enfoque triádico, que transita del marco general a los temas clásicos y finalmente a los emergentes, ofrece una progresión lógica y completa. Aunque se centra en la teoría y el análisis conceptual, su utilidad práctica reside en proporcionar marcos de reflexión que pueden aplicarse directamente a la realidad de los centros educativos. Es, por tanto, una lectura recomendada para profesionales que deseen fundamentar y actualizar su práctica orientadora.