Descripción
El curriculum oficial y sus primeros momentos en Huelva durante el siglo XIX
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis histórico riguroso sobre la aplicación del currículo oficial en la ciudad de Huelva durante el siglo XIX, concretamente entre 1838 y 1900. El autor, Sebastián González Losada, examina cómo el diseño curricular estatal impactó en la Educación Primaria onubense, utilizando el contexto local como laboratorio para comprender los efectos reales de las políticas educativas. Un estudio esencial para entender la evolución del sistema educativo español desde una perspectiva regional.
¿De qué trata?
El libro se centra en el desarrollo histórico de la implantación del currículo oficial en Huelva, tomando como marco temporal el periodo que va desde 1838 hasta 1900. A partir de un contexto local, la ciudad de Huelva, el autor describe, comprueba y demuestra los efectos que provocó en la Educación Primaria onubense el denominado diseño curricular. Se analiza cómo las directrices educativas centrales se tradujeron en la práctica escolar, qué resistencias o adaptaciones surgieron y cuál fue el resultado final en la formación de los alumnos de la época. Es un estudio de caso que sirve como ejemplo de la aplicación de la política educativa nacional en una provincia concreta.
Temas principales
- Historia de la educación en España durante el siglo XIX.
- Análisis del currículo oficial y su implementación local.
- Evolución de la Educación Primaria en la provincia de Huelva.
- Relación entre las políticas educativas centrales y la realidad escolar periférica.
- Estudio de caso sobre los efectos del diseño curricular en un contexto regional.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores de la educación, pedagogos, docentes e investigadores interesados en la evolución del sistema educativo español. También resulta de gran utilidad para estudiantes de grado y posgrado en Ciencias de la Educación, Historia o Pedagogía, así como para cualquier lector con interés en conocer cómo las políticas educativas del siglo XIX moldearon la enseñanza primaria en una ciudad como Huelva.
Qué aporta este libro
- Comprensión detallada de cómo se aplicó el currículo oficial en un contexto local específico.
- Evidencia documentada de los efectos reales de las políticas educativas del siglo XIX.
- Perspectiva regional que enriquece la historia general de la educación en España.
- Análisis de las adaptaciones y resistencias surgidas en la práctica escolar onubense.
Ficha técnica
- Autor: González Losada; Sebastián
- Editorial: Universidad de Huelva
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: MANUEL SIUROT
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2000
- Número de páginas: 167
- Dimensiones: 21.0 cm x 13.0 cm
- Peso: 276.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra académica de referencia para quienes estudian la historia de la educación en España. Su enfoque local, centrado en Huelva, permite observar con detalle cómo las directrices curriculares nacionales se materializaron en la práctica educativa de una ciudad concreta. El rigor documental y el análisis contextual hacen de este libro una herramienta valiosa para comprender las dinámicas entre la política educativa central y su implementación periférica durante el siglo XIX.