Descripción
Hacia la atención escolar del bien dotado
Resumen del libro
Esta obra recoge un ciclo de conferencias impartidas por profesores de universidades iberoamericanas y españolas, centradas en la problemática psicoeducativa del alumno intelectualmente bien dotado. El libro plantea interrogantes fundamentales sobre la denominación, definición e intervención educativa con estos estudiantes, cuestionando ideas preconcebidas que distorsionan el tema. A partir de nuevos datos científicos sobre la naturaleza de la inteligencia, se pretende aportar claridad y rigor a un ámbito educativo a menudo rodeado de mitos y controversia.
¿De qué trata?
La obra aborda la atención educativa a los alumnos con altas capacidades desde una perspectiva crítica y actualizada. A través de las contribuciones de diversos especialistas, se examinan las diferentes denominaciones y definiciones que han recibido estos estudiantes, así como los modelos de intervención más adecuados. El libro cuestiona los estereotipos y prejuicios que han dificultado una comprensión real del fenómeno, y analiza las implicaciones prácticas para el sistema escolar. Se exploran también las bases científicas de la inteligencia y el talento, ofreciendo un marco teórico sólido para diseñar estrategias educativas inclusivas y efectivas.
Temas principales
- Definición y conceptualización del alumnado intelectualmente bien dotado.
- Problemática psicoeducativa y necesidades específicas de apoyo educativo.
- Modelos de intervención escolar y estrategias pedagógicas.
- Cuestionamiento de mitos y estereotipos sobre las altas capacidades.
- Naturaleza de la inteligencia y su relación con el talento.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, orientadores educativos, psicopedagogos y profesionales de la educación interesados en la atención a la diversidad y, en particular, en el alumnado con altas capacidades. También resulta de utilidad para investigadores en psicología educativa y estudiantes de posgrado que deseen profundizar en el conocimiento de la inteligencia y el talento desde una perspectiva crítica y actualizada.
Qué aporta este libro
- Ofrece una visión multidisciplinar y actualizada sobre la atención educativa a alumnos con altas capacidades.
- Ayuda a desmontar mitos y prejuicios que dificultan una correcta identificación e intervención.
- Proporciona fundamentos teóricos basados en la investigación científica sobre la inteligencia.
- Facilita la reflexión sobre las prácticas educativas y la necesidad de una respuesta inclusiva.
Ficha técnica
- Autor: Hume Figueroa; Miriam
- Editorial: Universidad de Huelva
- Idioma: Español
- Tema: Enseñanza de grupos específicos y personas con necesidades educativas especiales; Enseñanza de alumnos con altas capacidades
- Colección: COLLECTANEA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 1998
- Número de páginas: 138
- Dimensiones: 21.0 cm x 13.0 cm
- Peso: 228.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan una aproximación rigurosa y crítica al ámbito de las altas capacidades intelectuales. Su enfoque multidisciplinar y la participación de expertos iberoamericanos y españoles ofrecen una perspectiva enriquecedora que va más allá de los manuales tradicionales. Es especialmente útil para profesionales que deseen actualizar sus conocimientos y reflexionar sobre las prácticas educativas con este alumnado, en un momento en que la atención a la diversidad es un reto prioritario en los sistemas educativos.