MUSICA, 6 EDUCACIO PRIMARIA, CICLE SUPERIOR


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Descripción

MUSICA, 6 EDUCACIO PRIMARIA, CICLE SUPERIOR

Resumen del libro

Este libro de texto para el sexto curso de Educación Primaria en Cataluña ofrece un enfoque práctico y progresivo para el aprendizaje musical. Los estudiantes encontrarán un completo repertorio de canciones, ejercicios de educación del oído, danzas tradicionales y audiciones de grandes compositores. El material está diseñado para que los alumnos puedan cantar, tocar instrumentos Orff y desarrollar su sensibilidad musical, garantizando el éxito en el aula a través de actividades lúdicas y estructuradas.

¿De qué trata?

La obra se organiza en torno a varios bloques de contenido musical. En el apartado de canción, se incluye un repertorio adaptado al nivel del ciclo superior. La educación del oído se trabaja mediante dictados rítmicos, melódicos y de entonación, además del reconocimiento de intervalos y la preparación sensorial de los modos mayor y menor. En danza, se proponen dos coreografías: "Divide the Ring", una danza del Far West, y "Farkàs Jàtèk", un juego danzado de origen húngaro. El ritmo aborda figuras como la corchea con dos semicorcheas, la síncopa y las combinaciones propias del compás de 6/8. Se incluyen instrumentaciones Orff muy elementales para acompañar las canciones. En entonación, se repasan las escalas de Do Mayor y Sol Mayor y se introduce Fa Mayor y el relativo menor de Do Mayor. Las audiciones presentan obras de compositores como Beethoven, Mozart, Vivaldi, Gershwin y Britten, junto con música étnica y del Renacimiento.

Temas principales

  • Lenguaje musical y lectoescritura: repaso de contenidos rítmicos y melódicos previos, e introducción al compás de 6/8 y a la escala de Fa Mayor.
  • Educación auditiva y dictados: desarrollo de la percepción rítmica, melódica y tímbrica a través de ejercicios prácticos.
  • Práctica instrumental: instrumentaciones Orff de nivel elemental para acompañar el canto en el aula.
  • Danzas tradicionales y expresión corporal: aprendizaje de coreografías del Far West y de la tradición húngara.
  • Audición activa y cultura musical: aproximación a la obra de grandes compositores, la música sinfónica, el réquiem y la música cinematográfica.

¿Para quién está recomendado?

Este libro está dirigido a alumnos de 6º de Educación Primaria (Cicle Superior) que cursen la asignatura de Música en Cataluña. También es una herramienta útil para maestros de música que busquen un material didáctico estructurado, con actividades prácticas y un repertorio variado para trabajar en el aula.

Qué aporta este libro

  • Un método progresivo que consolida los conocimientos musicales adquiridos en cursos anteriores e introduce nuevos conceptos de forma sensorial.
  • Actividades prácticas y lúdicas (canciones, danzas e instrumentaciones) que facilitan la participación activa de todos los alumnos.
  • Una selección de audiciones de calidad que acerca a los estudiantes a la música clásica, la música étnica y otros géneros.
  • Ejercicios de dictado y reconocimiento auditivo que desarrollan la capacidad de escucha y la memoria musical.
  • Recursos para el docente, ya que las músicas de los dictados y las danzas se complementan con el CD de la Guía del Maestro.

Ficha técnica

  • Autor: GALOFRE, FRANCESCA; FARRAS VICENTE, ENRIQUETA
  • Editorial: DINSIC Publicacions Musicals, S.L.
  • Idioma: cat
  • Tema: DIDACTICA: MUSICA
  • Colección: EDUCACIO PRIMARIA
  • Encuadernación: Bolsillo
  • Fecha de edición: abril de 2001
  • Número de páginas: 80
  • Peso: 299 g

Valoración editorial

Se trata de un manual escolar funcional y bien estructurado, pensado para la práctica diaria en el aula de música. Su principal valor reside en la combinación de teoría y actividad práctica, con un repertorio variado que incluye desde canciones hasta danzas tradicionales y audiciones de grandes maestros. La inclusión de instrumentaciones Orff muy sencillas facilita la participación de todo el grupo, lo que lo convierte en un recurso eficaz para el docente de primaria. Es una obra que prioriza la experiencia musical directa y el aprendizaje progresivo.

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