Descripción
Competencias emocionales para un cambio de paradigma en educación
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía fundamentada para integrar la educación emocional en el ámbito pedagógico, proponiendo un cambio de paradigma que sitúe las competencias emocionales en el centro del proceso educativo. Los autores, Rafael Bisquerra y Joan Mateo, presentan un marco teórico-práctico para desarrollar habilidades clave como la conciencia y regulación emocional, la autonomía afectiva y las competencias sociales. El libro proporciona recursos y estrategias dirigidas a docentes y profesionales de la educación interesados en abordar la dimensión emocional del aprendizaje, con el objetivo de contribuir al bienestar personal y social del alumnado.
¿De qué trata?
La obra parte de la premisa de que muchos problemas personales y sociales tienen un sustrato emocional que debe ser atendido desde la educación. A lo largo de sus páginas, se exploran las competencias emocionales fundamentales: la conciencia emocional, que permite identificar y comprender las propias emociones y las de los demás; la regulación emocional, para gestionar las emociones de manera adecuada; la autonomía emocional, que incluye la autoestima y la responsabilidad afectiva; las competencias sociales, orientadas a la comunicación efectiva y la empatía; y las habilidades de vida para la construcción del bienestar emocional. El texto propone una aplicación práctica de estos conceptos en el aula, ofreciendo pautas para diseñar intervenciones educativas que promuevan un desarrollo integral del estudiante, tanto en su dimensión personal como social.
Temas principales
- Educación emocional como eje del cambio pedagógico
- Desarrollo de la conciencia y regulación emocional
- Autonomía emocional y autoestima en el contexto educativo
- Competencias sociales y habilidades de comunicación interpersonal
- Estrategias para el bienestar emocional y la prevención de conflictos
- Recursos didácticos para la implementación en el aula
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todos los niveles educativos, psicopedagogos, orientadores escolares y profesionales de la educación interesados en integrar la dimensión emocional en su práctica. También resulta de utilidad para estudiantes de ciencias de la educación y psicología que busquen fundamentos teóricos y aplicaciones prácticas sobre competencias emocionales. Asimismo, puede interesar a padres y madres que deseen comprender cómo la educación emocional contribuye al desarrollo integral de niños y adolescentes.
Qué aporta este libro
- Un marco conceptual sólido para entender la importancia de las competencias emocionales en el ámbito educativo
- Estrategias prácticas y recursos didácticos para aplicar la educación emocional en el aula
- Herramientas para fomentar el bienestar emocional y las habilidades sociales del alumnado
- Claves para abordar problemas personales y sociales desde una perspectiva educativa preventiva
- Una propuesta de cambio de paradigma que sitúa las emociones como eje del aprendizaje integral
Ficha técnica
- Autor: Bisquerra Alzina, Rafael; Mateo Andrés, Joan
- Editorial: Horsori Editorial, SL.
- Idioma: Español
- Tema: Psicología: emociones, recursos y materiales didácticos para docentes, consejos sobre la educación
- Colección: Cuadernos de Educación
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: agosto de 2019
- Número de páginas: 244
- Peso: 390 g
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución relevante para el ámbito educativo al ofrecer un enfoque estructurado y aplicado de la educación emocional. Los autores combinan rigor teórico con propuestas prácticas, lo que la convierte en un recurso útil tanto para la formación inicial como para la actualización de profesionales en activo. Su enfoque en el desarrollo de competencias específicas y su orientación hacia el bienestar personal y social la hacen especialmente pertinente en un contexto donde la dimensión emocional del aprendizaje cobra cada vez más importancia. Recomendada para quienes buscan herramientas concretas para integrar las emociones en el proceso educativo de manera fundamentada.