Descripción
Matemáticas que suman
Resumen del libro
Este libro ofrece una respuesta optimista y fundamentada a una pregunta clave: ¿pueden los niños con discapacidad intelectual aprender matemáticas? Lejos de limitarse a la enseñanza de conceptos numéricos básicos, la obra demuestra cómo las matemáticas pueden convertirse en una herramienta poderosa para el desarrollo cognitivo y personal. A través de 21 fichas de actividades prácticas, diseñadas para el ámbito escolar, familiar o de ocio, la autora propone un enfoque lúdico y basado en retos que despierta el entusiasmo, la sorpresa y la alegría por aprender.
¿De qué trata?
La obra aborda la enseñanza de las matemáticas en niños con discapacidad intelectual, superando la visión tradicional que reduce su aprendizaje a usos simples de los números. La autora defiende que las matemáticas, bien enfocadas, contribuyen al desarrollo integral y la maduración del alumno. El núcleo práctico del libro son 21 fichas de actividades, divididas en bloques geométricos y aritméticos, que presentan las matemáticas como un juego de pequeños retos. Cada actividad está diseñada para generar placer y sorpresa, facilitando un aprendizaje significativo que suma valor al proceso formativo del niño. Se trata de una guía que ofrece confianza y herramientas concretas a padres y docentes para implementar este cambio de perspectiva en la enseñanza.
Temas principales
- Enseñanza de matemáticas a alumnos con discapacidad intelectual.
- Enfoques pedagógicos inclusivos y optimistas para el aprendizaje.
- Desarrollo cognitivo y maduración personal a través de las matemáticas.
- Actividades prácticas de geometría y aritmética para el aula y el hogar.
- El juego y el reto como motores del aprendizaje y la motivación.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a maestros de educación especial, pedagogos, psicopedagogos, logopedas, terapeutas y profesionales de la intervención educativa. También es una herramienta valiosa para padres y familiares de niños con discapacidad intelectual o dificultades de aprendizaje que buscan recursos prácticos para apoyar su desarrollo desde un enfoque lúdico y eficaz.
Qué aporta este libro
- Un cambio de perspectiva fundamentado sobre el potencial de las matemáticas en el desarrollo infantil.
- 21 actividades prácticas y listas para aplicar, que convierten el aprendizaje en una experiencia motivadora.
- Estrategias para integrar las matemáticas en el día a día escolar, extraescolar y familiar.
- Confianza y herramientas para que padres y docentes afronten la enseñanza con un enfoque optimista y eficaz.
Ficha técnica
- Autor: Gil Clemente, Elena
- Editorial: Horsori Editorial, SL.
- Idioma: Español
- Tema: Educación pedagogía, enseñanza de grupos específicos y personas con N.E.C., enseñanza de alumnos con dificultades/necesidades, enseñanza de una materia específica, recursos y materiales didácticos para docentes
- Colección: Cuadernos de Educación
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: septiembre de 2020
- Número de páginas: 248
- Peso: 300 g
Valoración editorial
Se trata de una obra necesaria que rompe con los límites autoimpuestos en la enseñanza de las matemáticas a niños con discapacidad intelectual. Su principal valor reside en ofrecer un marco teórico esperanzador acompañado de un material práctico y accesible. Las 21 fichas de actividades son el núcleo operativo del libro, lo que lo convierte en un recurso útil y directo para cualquier profesional o familiar que busque resultados reales y motivación en el proceso de aprendizaje.