Descripción
SÍNDROME DE GILLES DE LA TOURETTE I EDUCACIÓ ESCOLAR Dificultats i adaptacions
Resumen del libro
Esta obra constituye una guía esencial para el personal educativo que desea comprender el síndrome de Gilles de la Tourette, uno de los trastornos neurológicos menos conocidos en el ámbito escolar. El libro ofrece información detallada sobre las características de esta condición y presenta estrategias y adaptaciones prácticas para gestionar el proceso educativo de los estudiantes que la padecen. Su objetivo es proporcionar las herramientas necesarias para evitar errores que puedan perjudicar la formación del alumno, facilitar su progreso académico y allanar el camino hacia una trayectoria profesional y personal satisfactoria.
¿De qué trata?
El libro aborda de manera exhaustiva los desafíos que el síndrome de Gilles de la Tourette plantea en el contexto educativo. Partiendo de una explicación clara de las bases neurológicas del trastorno, la obra se centra en las dificultades específicas que pueden experimentar los estudiantes, como los tics motores y vocales, así como las comorbilidades asociadas. A continuación, propone un conjunto de adaptaciones curriculares y metodológicas diseñadas para integrar al alumno en el aula ordinaria, minimizando el impacto de los síntomas en su rendimiento y bienestar. El texto también explora cómo los docentes pueden colaborar con las familias y los especialistas para crear un entorno de apoyo que fomente la autoestima y la inclusión, garantizando que el estudiante pueda completar la educación obligatoria y acceder a estudios superiores con las mismas oportunidades que sus compañeros.
Temas principales
- Caracterización del síndrome de Gilles de la Tourette y su manifestación en la infancia y adolescencia.
- Identificación de las dificultades de aprendizaje y sociales asociadas al trastorno en el entorno escolar.
- Estrategias de adaptación curricular y metodológica para la inclusión educativa.
- Pautas para la gestión de los tics y las conductas asociadas en el aula.
- Colaboración entre el centro educativo, la familia y los profesionales de la salud.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a docentes, orientadores educativos, pedagogos, psicopedagogos y cualquier profesional del ámbito de la educación que trabaje con estudiantes que presentan el síndrome de Gilles de la Tourette. También resulta de gran utilidad para familias que buscan comprender cómo apoyar el proceso escolar de sus hijos y para estudiantes de carreras de educación y psicología interesados en la atención a la diversidad.
Qué aporta este libro
- Proporciona un conocimiento riguroso y accesible sobre un trastorno neurológico poco conocido en el ámbito escolar.
- Ofrece un repertorio de adaptaciones y estrategias prácticas, directamente aplicables en el aula.
- Ayuda a prevenir errores comunes en la intervención educativa que pueden afectar negativamente al desarrollo del alumno.
- Facilita la creación de un entorno inclusivo que promueve el éxito académico y personal del estudiante.
- Fomenta una visión integral que integra la colaboración entre escuela, familia y especialistas.
Ficha técnica
- Autor: Pujades i Beneit; Ramon
- Editorial: Horsori Editorial, SL.
- Idioma: Catalán
- Tema: Enseñanza de alumnos con problemas emocionales y de conducta; Enfermedades y trastornos congénitos; Hacer frente a la enfermedad y a determinados trastornos
- Colección: HORSORI MONOGRAFICOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2018
- Número de páginas: 190
- Dimensiones: 23.0 cm x 15.0 cm
- Peso: 240.0 gr
Valoración editorial
Esta obra cubre un vacío formativo importante en el ámbito de la educación inclusiva, al centrarse en un trastorno específico que a menudo es malinterpretado o ignorado en las aulas. Su enfoque práctico, basado en la experiencia y la evidencia, la convierte en un recurso de gran valor para cualquier profesional que busque mejorar su intervención con alumnos afectados por el síndrome de Gilles de la Tourette. La claridad expositiva y la orientación hacia soluciones concretas hacen de este libro una herramienta útil tanto para la formación inicial como para la práctica diaria.