Descripción
Niñas y maestras en la escuela del franquismo
Resumen del libro
Este ensayo de investigación ofrece una mirada profunda y documentada a la educación femenina durante la segunda mitad del franquismo. A través del estudio de dos casos reales —la formación de una niña y la experiencia profesional de una maestra—, la obra desvela los materiales pedagógicos, los valores transmitidos y las prácticas educativas que moldearon a las mujeres de la época. Un análisis riguroso que combina la investigación bibliográfica con la narrativa personal para reconstruir la historia escolar femenina en un periodo clave de nuestra historia reciente.
¿De qué trata?
El libro se adentra en la realidad educativa de las niñas durante el franquismo, centrándose en la segunda mitad del régimen. Para ello, la autora emplea una metodología bibliográfico-narrativa que parte de las historias escolares de dos mujeres reales. Por un lado, analiza los materiales didácticos, los contenidos curriculares y el entorno de aprendizaje de una niña, mostrando cómo se construía su identidad femenina desde la escuela. Por otro, examina las vivencias y estrategias de una maestra, ofreciendo una perspectiva complementaria sobre las limitaciones y posibilidades de la enseñanza en aquel contexto. El resultado es un retrato detallado de un sistema educativo diseñado para perpetuar roles de género y valores tradicionales.
Temas principales
- Educación femenina durante el franquismo
- Historia de la escuela y del magisterio en España
- Roles de género y construcción de la identidad femenina a través de la educación
- Metodología de investigación narrativa y bibliográfica en ciencias sociales
- Materiales pedagógicos y currículum oculto en la escuela franquista
¿Para quién está recomendado?
Este libro está recomendado para estudiantes y profesionales de la historia de la educación, la pedagogía y los estudios de género. También resultará de gran interés para investigadores sociales interesados en el franquismo, así como para docentes y maestras que deseen comprender las raíces del sistema educativo español. Asimismo, cualquier lector curioso sobre la memoria histórica y la evolución de la educación de las mujeres encontrará en esta obra una fuente valiosa de conocimiento.
Qué aporta este libro
- Ofrece un análisis detallado y concreto de la educación femenina en un periodo histórico específico, basado en casos reales.
- Proporciona una comprensión profunda de cómo los materiales y prácticas escolares contribuían a la construcción de la feminidad tradicional.
- Presenta una metodología de investigación que combina fuentes bibliográficas con narrativas personales, enriqueciendo el estudio histórico.
- Ayuda a contextualizar y entender las raíces de las desigualdades de género en el ámbito educativo español.
Ficha técnica
- Autor: Hernández Sánchez; Rosa Elena
- Editorial: Editorial Amarante
- Idioma: Español
- Tema: HISTORIA DE LA EDUCACION
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2017
- Número de páginas: 112
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 277.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de investigación rigurosa y bien documentada que aporta una perspectiva singular sobre la educación femenina en el franquismo. Su enfoque en casos reales y su metodología narrativa la hacen accesible y reveladora, tanto para especialistas como para lectores interesados en la historia social y educativa de España. Un libro que invita a la reflexión sobre el papel de la escuela en la transmisión de valores y la construcción de identidades.