Descripción
VI Buenas prácticas de innovación docente en el Espacio Europeo de Educación Superior. Universidad S
Resumen del libro
Este volumen recoge una selección de experiencias y reflexiones en torno a la innovación educativa en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior. A través de diferentes capítulos, docentes universitarios comparten herramientas, metodologías y casos prácticos que promueven aprendizajes más activos y significativos. La obra invita a repensar los objetivos y métodos de enseñanza, ofreciendo un espacio de diálogo y reconocimiento para quienes buscan mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en la universidad.
¿De qué trata?
La obra se estructura en torno a las Jornadas de Innovación Docente de la Universidad San Jorge, un foro de reflexión sobre la práctica educativa en la educación superior. El libro aborda el reto de clarificar qué significa innovar y dónde es necesario hacerlo dentro del marco del EEES. Los autores presentan experiencias concretas que aplican nuevas herramientas pedagógicas y metodologías activas, con el objetivo de favorecer un aprendizaje más profundo y centrado en el estudiante. Además, se analiza cómo la innovación docente no solo implica cambios técnicos, sino también una revisión crítica de los fines educativos y los métodos empleados para alcanzarlos.
Temas principales
- Innovación educativa en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
- Metodologías activas y aprendizaje significativo en el aula universitaria
- Reflexión docente sobre objetivos y métodos de enseñanza
- Herramientas y experiencias prácticas para mejorar la calidad educativa
- Difusión y reconocimiento del trabajo en innovación docente universitaria
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes universitarios, investigadores en educación, responsables de unidades de innovación docente y profesionales interesados en la mejora de la calidad educativa en el ámbito superior. También resulta de utilidad para estudiantes de posgrado en pedagogía o formación del profesorado que deseen conocer experiencias prácticas de innovación en el aula. Es especialmente relevante para aquellos que buscan implementar cambios metodológicos en sus asignaturas y desean inspirarse en casos reales.
Qué aporta este libro
- Acceso a un conjunto de experiencias documentadas de innovación docente aplicadas en el contexto universitario.
- Herramientas y metodologías concretas para fomentar un aprendizaje más activo y significativo.
- Un espacio de reflexión sobre la práctica docente y los objetivos educativos en el marco del EEES.
- Reconocimiento y difusión del trabajo de docentes comprometidos con la mejora continua de la enseñanza.
- Inspiración para diseñar y aplicar nuevas estrategias pedagógicas en el aula universitaria.
Ficha técnica
- Autor: Abarca, Édgar; Albalad, José María; Alcalde, Elena; Alcolea, Gema; Barros, María Amor; Berenguer, Nuria; B
- Editorial: Ediciones Universidad San Jorge
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: PEDAGOGIA Y EDUCACION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 2018
- Número de páginas: 385
- Peso: 957 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un recurso valioso para el profesorado universitario que busca integrar la innovación en su práctica diaria. La recopilación de experiencias y reflexiones ofrece una visión panorámica de los desafíos y oportunidades que plantea el EEES, con un enfoque práctico y aplicado. Su lectura resultará de interés para quienes deseen conocer casos reales de transformación docente y encontrar inspiración para sus propias iniciativas pedagógicas.