Descripción
Integración de las TIC en las aulas de primaria. Estudio de integración en el CEIP San Miguel
Resumen del libro
Este libro ofrece un análisis práctico y realista sobre la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las aulas de Educación Primaria, centrado en la experiencia del CEIP San Miguel de Mora de Rubielos (Teruel). A través de un estudio de caso en un entorno rural, la obra examina cómo las herramientas digitales transforman la práctica docente, especialmente en el área de Conocimiento del Medio. El lector encontrará una visión fundamentada sobre los cambios en la motivación, la creatividad y la metodología educativa, combinando teoría y observación directa para ofrecer conclusiones aplicables a contextos similares.
¿De qué trata?
La obra se aproxima a la realidad actual del uso de las TIC en un aula de Primaria de una zona rural, tomando como referencia el CEIP San Miguel. Desde una perspectiva teórico-práctica, analiza las posibilidades didácticas que ofrecen las herramientas digitales en la práctica docente, con un enfoque principal en el área de Conocimiento del Medio. El estudio busca obtener una idea clara acerca de los cambios que se producen en el aula con la utilización de estos recursos, abordando aspectos como la motivación del alumnado, el fomento de la creatividad y la evolución de la práctica docente. Se trata de una investigación que combina la revisión teórica con la observación directa para extraer conclusiones sobre la efectividad y los desafíos de la integración tecnológica en la educación primaria.
Temas principales
- Integración de las TIC en Educación Primaria
- Uso de herramientas digitales en el área de Conocimiento del Medio
- Impacto de la tecnología en la motivación y creatividad del alumnado
- Transformación de la práctica docente en entornos rurales
- Estudio de caso en el CEIP San Miguel de Mora de Rubielos (Teruel)
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de Educación Primaria, estudiantes de magisterio, pedagogos e investigadores educativos interesados en la aplicación práctica de las TIC en el aula. También resulta de utilidad para equipos directivos y responsables de centros educativos que busquen ejemplos concretos de integración tecnológica en entornos rurales, así como para cualquier profesional que desee comprender cómo las herramientas digitales pueden influir en la dinámica del aula y en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Qué aporta este libro
- Un análisis realista y contextualizado de la integración de las TIC en un centro rural de Primaria.
- Conclusiones prácticas sobre cómo las herramientas digitales afectan a la motivación y creatividad del alumnado.
- Una perspectiva equilibrada entre teoría educativa y observación directa en el aula.
- Información útil para docentes que deseen implementar o mejorar el uso de las TIC en su práctica diaria.
Ficha técnica
- Autor: López González, Teresa
- Editorial: ViveLibro
- Idioma: Español
- Tema: Investigación e información: general
- Colección: Colección ViveLibro
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: octubre de 2014
- Número de páginas: 66
- Peso: 163 g
Valoración editorial
Esta obra constituye un recurso valioso para quienes buscan una aproximación concreta y documentada a la integración de las TIC en la educación primaria, especialmente en contextos rurales. Su enfoque en un estudio de caso real permite al lector obtener una visión aplicada de los beneficios y retos que supone incorporar herramientas digitales en el aula. La combinación de análisis teórico y observación práctica la convierte en una lectura recomendable para docentes e investigadores que deseen fundamentar sus decisiones pedagógicas en evidencias contextualizadas.