Descripción
MARCAS DEL CUERPO EN EDUCACION. IMAGINARIOS SIMBOLICOS Y MATERIALES
Resumen del libro
Esta obra colectiva, coordinada por Joaquín Esteban Ortega, propone una reflexión profunda sobre el papel del cuerpo en el ámbito educativo. A través de un análisis que entrelaza filosofía, teoría educativa y estudios culturales, el libro examina cómo las marcas simbólicas y materiales que portamos inciden en los procesos de enseñanza y aprendizaje. El lector encontrará un ensayo riguroso que cuestiona los dualismos contemporáneos y explora nuevas formas de pensar la experiencia educativa desde la corporalidad, ofreciendo claves para comprender las tensiones entre lo que se dice, lo que se hace y lo que realmente sucede en las instituciones educativas.
¿De qué trata?
El libro aborda la emergencia del cuerpo como una forma de pensamiento en un contexto de crisis institucional. Los autores analizan cómo el sistema educativo se ve afectado por las discontinuidades entre el discurso, la práctica y la realidad vivida. Se examina el fenómeno del "nuevo panhigienismo simbólico y material", una corriente que, bajo apariencia de cuidado, instrumentaliza el cuerpo y reproduce un dualismo renovado. A lo largo de sus páginas, se desentrañan las repercusiones de estas dinámicas en la experiencia educativa, cuestionando los imaginarios que configuran nuestra relación con el cuerpo en el aula y en la sociedad.
Temas principales
- El cuerpo como modo de pensamiento y su relevancia en la educación.
- La crisis de las instituciones educativas y su desfase con la realidad contemporánea.
- El panhigienismo simbólico y material como nueva forma de control corporal.
- La instrumentalización del cuerpo y la reproducción de dualismos en la práctica educativa.
- Las discontinuidades entre el discurso pedagógico, la acción y la experiencia vivida.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, pedagogos, filósofos, sociólogos y estudiantes de ciencias de la educación interesados en las teorías del cuerpo y su aplicación en el ámbito formativo. También resulta de interés para investigadores que trabajen en la intersección entre filosofía, teoría educativa y estudios corporales, así como para docentes que busquen herramientas conceptuales para repensar su práctica desde una perspectiva crítica y reflexiva.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico actualizado para comprender la relación entre cuerpo, educación y sociedad.
- Herramientas conceptuales para analizar críticamente las prácticas educativas contemporáneas.
- Una perspectiva interdisciplinaria que conecta filosofía, pedagogía y estudios culturales.
- Claves para identificar y cuestionar los nuevos mecanismos de control corporal en el ámbito educativo.
- Una invitación a repensar la experiencia educativa desde la corporalidad como eje central.
Ficha técnica
- Autor: Joaquín Esteban Ortega y otros
- Editorial: MasQueOca Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: Filosofía y teoría de la educación
- Colección: Pintura
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 243
- Peso: 793 g
Valoración editorial
Se trata de una obra que aborda con solvencia una cuestión fundamental y a menudo descuidada en el debate pedagógico: el lugar del cuerpo en la educación. Su enfoque crítico y su capacidad para conectar problemáticas filosóficas con realidades educativas concretas la convierten en una lectura valiosa para quienes buscan ir más allá de las recetas pedagógicas superficiales. El libro destaca por su rigor teórico y su pertinencia en un momento de transformación de las instituciones educativas, ofreciendo un análisis necesario para comprender las tensiones que atraviesan la experiencia formativa contemporánea.