Descripción
Modelo Denver de atención temprana para niños pequeños con autismo
Resumen del libro
Este manual exhaustivo presenta el Modelo Denver de atención temprana (ESDM), el primer enfoque de intervención integral y validado científicamente para niños pequeños con trastorno del espectro autista. Diseñado para ser aplicado por equipos multidisciplinares y familias, el libro ofrece una guía práctica y detallada para implementar estrategias de enseñanza naturalista dentro del juego y las rutinas diarias. A lo largo de sus páginas, los lectores encontrarán herramientas para evaluar las habilidades del niño, establecer objetivos individualizados y fomentar el desarrollo en áreas clave como la comunicación, la imitación y la interacción social.
¿De qué trata?
El libro desarrolla el Early Start Denver Model (ESDM), una metodología de intervención temprana que combina principios del análisis conductual aplicado con enfoques del desarrollo infantil. La obra explica cómo los profesionales y los padres pueden integrar la enseñanza en contextos lúdicos y cotidianos, aprovechando las motivaciones naturales del niño para promover el aprendizaje. Se detalla el proceso de evaluación inicial, la elaboración de planes de enseñanza individualizados y la monitorización del progreso. Además, se abordan estrategias específicas para trabajar la atención conjunta, la comunicación verbal y no verbal, la imitación, el juego y las habilidades sociales, siempre dentro de un marco respetuoso con el ritmo de cada niño.
Temas principales
- Intervención temprana en el trastorno del espectro autista (TEA)
- Modelo Denver de atención temprana (ESDM) como enfoque integral
- Estrategias de enseñanza naturalista en contextos de juego y rutina
- Evaluación y establecimiento de objetivos individualizados para el desarrollo
- Fomento de la comunicación, imitación, juego e interacción social
- Colaboración entre profesionales y familias en la intervención
¿Para quién está recomendado?
Este manual está dirigido a profesionales de la intervención temprana, como psicólogos, logopedas, terapeutas ocupacionales, pedagogos y educadores especializados, que trabajen con niños pequeños con autismo. También resulta de gran utilidad para estudiantes de estas disciplinas y para familias que deseen comprender en profundidad el modelo y participar activamente en el proceso de intervención de sus hijos.
Qué aporta este libro
- Un marco de intervención validado científicamente, con pautas claras y detalladas para su aplicación práctica.
- Herramientas concretas para evaluar las habilidades del niño y diseñar un plan de enseñanza personalizado.
- Estrategias efectivas para integrar el aprendizaje en las actividades diarias, maximizando las oportunidades de desarrollo.
- Una guía completa para fomentar habilidades comunicativas, sociales y cognitivas desde edades tempranas.
- Recursos para facilitar la colaboración entre el equipo profesional y la familia, potenciando la coherencia de la intervención.
Ficha técnica
- Autor: Sally J. Rogers; Geraldine Dawson
- Editorial: Autismo Ávila
- Idioma: Español
- Tema: Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Educación especial
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 2019
- Número de páginas: 520
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 980.0 gr
Valoración editorial
Esta obra se consolida como un recurso de referencia imprescindible para cualquier profesional o familia que busque una intervención temprana basada en la evidencia para niños con autismo. Su enfoque práctico, detallado y fundamentado en la investigación la convierte en una herramienta de gran valor para la formación y la práctica diaria. La claridad expositiva y la estructura del manual facilitan su consulta y aplicación, permitiendo al lector comprender y poner en marcha el modelo de manera efectiva.