Descripción
JUANITO Y SU TDAH - 2ª EDICION
Resumen del libro
Esta obra combina un relato ilustrativo con reflexiones profundas para ofrecer una visión realista y esperanzadora sobre el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en el ámbito escolar. A través de la historia de Juanito, el lector descubrirá cómo sería la experiencia educativa de un niño con TDAH cuando cuenta con profesionales verdaderamente implicados y formados. El libro invita a un diálogo constructivo sobre el trastorno y sus repercusiones, proporcionando claves para una intervención educativa efectiva y humana.
¿De qué trata?
El libro presenta un recorrido por la escolaridad de Juanito, un niño diagnosticado con TDAH, desde la perspectiva de lo que podría ser si encontrara un entorno educativo comprensivo y especializado. A través de un relato ameno y accesible, se exploran las dificultades cotidianas que enfrenta el menor, así como las estrategias y actitudes que pueden marcar la diferencia en su desarrollo académico y personal. Las reflexiones que acompañan al relato invitan a educadores, familias y profesionales a cuestionar sus propias prácticas y a considerar el impacto de una profesionalidad bien entendida, basada en el conocimiento del trastorno y en un compromiso genuino con el alumno.
Temas principales
- Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en la infancia.
- Intervención educativa y escolarización de niños con necesidades específicas.
- El papel del docente y la profesionalidad en la atención a la diversidad.
- Repercusiones emocionales y sociales del TDAH en el entorno escolar y familiar.
- Estrategias para la inclusión y el apoyo a alumnos con problemas de atención e hiperactividad.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está especialmente dirigido a docentes, orientadores escolares, psicólogos educativos y estudiantes de magisterio y psicología. También resulta de gran utilidad para padres y madres de niños con TDAH que deseen comprender mejor el trastorno y conocer cómo puede ser una escolaridad positiva y adaptada a sus necesidades.
Qué aporta este libro
- Una visión práctica y realista de cómo aplicar el conocimiento sobre el TDAH en el día a día del aula.
- Un relato que facilita la empatía y la comprensión de la experiencia del niño con TDAH.
- Reflexiones que estimulan la autoevaluación y la mejora de la práctica profesional del educador.
- Claves para fomentar un entorno escolar inclusivo y verdaderamente comprensivo con las dificultades del alumno.
Ficha técnica
- Autor: Lozano Soriano; Francisco Javier
- Editorial: Ediciones Universidad San Jorge
- Idioma: Español
- Tema: Psicología infantil y evolutiva / del desarrollo; Educación: cuidado y orientación de alumnos; Enseñanza de alumnos con dificultades/necesidades; Enseñanza de alumnos con problemas emocionales y de conducta
- Colección: Psicología
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2012
- Número de páginas: 192
- Dimensiones: 21.0 cm x 14.8 cm
- Peso: 362.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra necesaria que aborda el TDAH desde una perspectiva educativa y humana, alejándose de enfoques puramente clínicos. Su formato de relato acompañado de reflexiones lo hace especialmente accesible y útil para profesionales que buscan herramientas concretas para mejorar su práctica. La segunda edición consolida un texto que sigue siendo relevante para comprender y atender mejor a los alumnos con este trastorno.